中学2009-2010学年第一学期教学工作总结.doc

【中学2009-2010学年第一学期教学工作总结】 该文档是一份中学在2009-2010学年第一学期的教学工作总结，主要关注教师队伍的建设、教学质量的提升以及课程改革的实践。以下是文档中涉及的关键知识点： 1. **师德师风建设**：学校强调教师应具备“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的师德，坚决抵制不正之风，如歧视差生、体罚学生、有偿家教等行为，旨在营造良好的教育环境。 2. **“名师工程”**：学校致力于提升教师的整体素质，实施“名师、骨干教师”工程，通过培训、推荐和评选，促进教师专业发展。通过送教师外出学习和邀请专家来校指导，增强名师的辐射作用，加速青年教师的成长。 3. **校本培训**：以提高教师业务水平为目标，学校开展现代化教学技术培训，尤其是网络与课程的整合，提高教师信息技术应用能力。此外，学校还组织教学理论和技能的集体学习，通过观看名师教学录像提升教师教学理论水平。 4. **教学观摩与公开课**：鼓励教师上好公开课，展示新教材理念，教研组成员相互听课、评课，以促进教师对新教材的理解和适应。 5. **教科研管理**：学校加强教科研管理，每位教师都有科研课题，通过撰写论文和参与评比，提升教科研水平。同时，积极推进江苏省和太仓市的“十五”滚动课题研究。 6. **新课程改革**：以“新课程，新理念，新课堂”为指导思想，采用“自主——合作——探索”的教学模式，适应并实施新课程改革，注重培养学生的自主性和创新能力。 7. **教学质量与监测**：强调“以人为本”的质量观，关注学生的全面发展和可持续发展，同时重视考试成绩，以确保教学质量。 8. **教师个人发展**：实施“十个一”工程，要求教师在教学研究、论文写作、公开课等方面有所建树，促进教师的专业发展和科研素养提升。 总结来看，该学期教学工作总结着重于教师专业发展策略、教学质量的提升和课程改革的深入实践，体现出学校对于师资队伍建设、教育教学质量和教师个人成长的重视。