：“种植物的日记作文.doc”
这篇文档虽然标题为“种植物的日记作文”，实际上是一篇关于观察和学习种植过程的记录，而非传统意义上的作文。通过小作者的日记形式，我们可以提炼出一些与植物生长、观察以及科学实验相关的知识点。
：“种植物的日记作文.doc”
描述中的“范文”标签暗示这可能是一篇用于教学或学习参考的文本，旨在展示如何以日记的形式记录个人的观察和体验，尤其适用于自然科学的学习，特别是生物学的植物生长部分。
【部分内容】：
从日记内容来看，小作者通过实际操作和观察，学习了种植的基本步骤，这些知识点包括：
1. 种植容器：小作者提到的“鸡蛋”实际上可能是种子发芽盒，通常用透明材料制成，便于观察种子发芽的过程。
2. 种植材料：日记中提到的“沙子”可能是种植介质，可能是为了提供良好的排水性和空气流通性，有利于种子发芽。
3. 种植方法：敲破“鸡蛋”顶部，揭示了种子发芽需要一定的湿度和空气，小作者淋水是为种子提供必要的水分。
4. 自然现象的理解：观察到“沙子”因风而动，小作者询问并理解了这一现象，这是对自然力如风力作用的初步认知，也是科学探究的一部分。
5. 日常观察的重要性：通过每天检查植物的状态，小作者学会了耐心和观察力，这是科学研究和日常生活中的重要技能。
6. 知识积累与应用：日记中提到的“学到了一些知识”，表明了通过实践可以增进理解和记忆，体现了“做中学”的教育理念。
这篇日记作文不仅记录了小作者的个人体验，也展示了科学教育的实践环节，即通过动手实验和观察，激发孩子们对自然界的好奇心，培养他们的科学素养。这样的实践活动有助于儿童将理论知识与实际生活相结合，提高他们的问题解决能力和创新能力。
