这篇文档的标题和描述均指向一个与学习和个人生活体验相关的主题，而非传统的IT知识。不过，我们可以从中提取一些与IT应用和技术相关的信息，比如“做电脑报”这一活动。
在【部分内容】中，作者提到了在星期天进行的一项活动——制作电脑报。这涉及到计算机基础知识和软件应用技能。使用电脑进行文档编辑和设计工作，体现了计算机在日常生活中的普及和应用。作者需要摘抄文章、剪贴图片，这可能涉及到了文字处理软件（如Microsoft Word）的使用，包括文字输入、格式调整、图片插入等基本功能。此外，对于图片的布局和大小调整，这可能涉及到图像处理软件（如Photoshop或在线工具）的应用，以及对版面设计的理解。
作者提到的“把有用的图片放在文章的开头或结尾”，这是在讨论文档的排版技巧，如何通过视觉元素增强信息的呈现效果。而“在中间也放上一些图片”，则可能是指利用文本环绕设置，让图片与文字相融合，提高阅读体验。这里体现了在数字媒体时代，用户需要掌握的基本设计原则和审美意识。
另外，文档中提到的“保存文件后关闭电脑”，这是日常使用电脑时最基本的文件管理操作，包括文件保存、退出程序等。虽然不是直接的IT知识点，但“妈妈提议去游乐园，我高兴地一蹦三尺高，爸爸也笑得合不拢嘴。我们一进游乐园的大门，就看见有好玩的碰碰车，有搞笑的木偶剧，有复杂的迷宫，还有精致的动画城。”这段描述反映了现代生活中，数字娱乐和互动技术（如动画城中的动画技术）对家庭休闲娱乐的影响。
尽管这个文档主要描述的是一个家庭的周日活动，但我们可以通过这些活动窥见IT技术在日常生活中的广泛应用，包括计算机软件的使用、数字媒体的创作与欣赏，以及信息化时代的家庭娱乐方式。这些内容虽然没有深入的技术细节，但对于理解信息技术如何融入日常生活具有重要意义。
