2011-2012年，我们学校在推进绿色学校建设的过程中，全校师生共同参与，不断深化环保理念和实践，取得了一系列积极成果。本工作总结将从五个方面，对这一年多的时间里我校在创建绿色学校方面的工作和成就进行回顾与展望。
领导重视与组织架构的建立是绿色学校计划得以顺利实施的基石。我校成立了以校长为首的“绿色学校”工作小组，该小组直接负责制定学校环保工作的方针政策，明确创建目标，并在全校范围内进行宣传和动员。我们充分认识到，环保工作不仅关乎环境本身，更是学校文化建设和精神文明建设的重要组成部分。因此，环保工作被纳入学校整体发展规划，从上到下形成了一个全员参与、齐抓共管的良好局面。
环保宣传与意识培养是创建绿色学校不可或缺的一环。为了更好地向师生普及环保知识，学校采取了多种手段和方式。我们利用校园广播、校园网站、LED显示屏等新媒体，播放环保主题的纪录片和宣传短片，借助直观的视听效果吸引学生关注。同时，还在校园显眼位置设置环保宣传橱窗，张贴精心设计的环保标语牌，出版主题黑板报，以此来强化环保主题的视觉冲击力。此外，学校还根据不同的环保纪念日，如世界环境日、世界水日、地球日等，开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，激发师生的参与热情，增强环保意识。
第三，学科渗透与深化教育的实践，使得环境教育不再局限于某一特定学科，而是成为一种跨学科、全方位的教育模式。在综合实践课程中，许多班级选择环保主题的课题进行探究，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也使他们更直观地了解到环境保护的重要性。与此同时，学校还鼓励各学科教师在教学中融入环保元素，比如在科学课上让学生了解节能减排知识，在语文课上讨论环保主题的阅读材料，在社会学科中分析环境问题的社会背景。通过这样的方式，我们让环保教育与日常教学紧密结合，帮助学生树立全面的环保观念。
第四，环保活动与行为养成的结合，是我们创建绿色学校的又一亮点。学校组织了包括植树节植树、世界水日节水宣誓、世界地球日环保主题竞赛等一系列富有教育意义的活动。这些活动不仅让学生亲身体验到环保行动的乐趣，更将环保理念内化为自觉行为。通过参与这些活动，学生们学会了节约用水、节约用电、垃圾分类、减少塑料使用等良好习惯，这些习惯的养成对提升他们的生活品质和校园环境质量都有着积极的作用。
校园建设与环境美化工作，是我校实现绿色学校目标的物质保障。校园环境的美化和绿化，为师生提供了一个清新、舒适的学习和工作环境。我校通过植树造林、建设生态园、设置花坛和绿地等措施，不仅美化了校园，还为师生提供了一个亲近自然、了解生态的平台。学校还实施了定期的校园环境卫生管理，鼓励师生参与校园清洁，从而进一步加强了环保意识和行为养成。
总结过去一年的努力，我们的绿色学校创建工作取得了显著成效。从组织架构的建立到环保意识的培养，从学科教学的渗透到环保行为的养成，再到校园环境的美化，每一步都扎实而有成效。我们不仅提高了全校师生的环保意识，也为孩子们营造了一个更加宜居、和谐的学习环境。展望未来，我们将继续深化环保教育，让绿色理念根植于每位师生心中，为构建生态和谐的校园文化不懈努力。
