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电子商务课程教学改革探索.docx
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教学改
革探索
[
摘要
]
电子商务是经济管理类专业的
一门专业课程,
对整个专业教学计划和专业
培养目标的实现起着非常关键的作用。
通过
对课程教学现状的分析,
并对教学大纲、
教
学
体
系
、
教
学
内
容
和
教
学
方
法
等
进
行
改
革
、
实践和探讨,
以期达到提高教学效果的目标。
[
关键词
]
电子商务
;
人才培养方案
;
教
学方法;教学手段;考核方式
《电子商务》
是工商管理、
经济学和市
场营销等专业的一门专业课程,
也是一门综
合性、
交叉性、
边缘性课程。
课程目的是通
过讲解电子商务的基础理论知识、
相关领域
专业技术知识及电子商务系统应用实践操
作,
使学生在掌握电子商务整体理论框架的
同时,
结合电子商务系统应用实例分析,
具
备一定的电子商务系统的实践应用操作能
力。
因此,
为了培养学生的学习兴趣、
形成
需求,
提高本课程的教学质量,
我们在电子
商务教学现状分析基础上对教学内容、
教学
方法和教学手段等方面进行了一些探索与
实践。
一、电子商务教学现状分析。
目前
《电子商务》
的教学内容是按照学
院的大纲严格执行,
教学方式是以教师为中
心的一种灌输式的教学方法。
学生在学习过
程中大多数时间只是被动的接受知识,
缺乏
学习的主动性、
兴趣和积极性。
如果继续用
这种方法来教学,
学生只会死记书本上的理
论,
而缺乏独立思考、
分析及解决问题的能
力。在其它几个方面也存在很多问题。
1.
师资队伍建设。
电子商务专业课程是
最近几年才逐渐发展起来的,
大多数的师资
力量来自于管理、
计算机、
网络、
营销或其
他专业,
所具备的专业知识难以满足培养高
素质的电子商务人才的需要,
并且缺乏电子
商务相关的实践经验。
2.
教学资源配置。
目前电子商务仍处在
高速发展阶段,
其专业理论体系不完整,
商
务实践也在探索之中。
现阶段各学校采用的
电子商务教材有许多版本,
而且大多知识点
相对陈旧,
根本无法满足电子商务教学的需
要。
电子商务实践环节不仅仅是对电子商务
专业知识的巩固,
也是对电子商务知识的补
充和调整。
但可用于电子商务教学实践的资
源,
仅仅是一些电子商务模拟平台、
模拟操
作等验证性实验环境,
只能使学生产生一些
初步的认识,
离
“
培养出复合型人才
”
目标
还相差甚远。
3.
教学方式、
方法及手段落后。
传统的
教学方式大多以课堂讲授为主、
多媒体教学
和案例教学为辅,
课后通过布置习题作业来
加强学生对所学知识的巩固,
教学手段比较
少,
而且方式、
方法比较传统,
不适应现代
学生学习的要求,
尤其是电子商务发展变化
较快、
现代教育技术手段较多,
对于教师的
教
学
方
式
、
方
法
及
手
段
提
出
了
更
高
的
要
求
。
4.
实践教学环节较薄弱。
实践动手能力
的培养及考核在任何形式的教育中都是比
较困难的事情,
但又是必需的重要环节。
该
课程涉及到大量的概念,
既抽象又不好理解,
学生普遍感到课程枯燥乏味,
因此学习兴趣
不浓,
教学过程中理论讲授过多,
实践过少,
缺乏理论与实践相结合,
学生只是听到一些
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