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数据结构专业课程设计题目.doc

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数据结构专业课程设计题目.doc

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《数据结构和算法分析》

课程设计内容体系关键内容

《数据结构课程设计》课程，可使学生深化了解书本知识，致力于用学过理

论知识和上机取得实践经验，处理具体、复杂实际问题，培养软件工作者所需动

手能力、独立处理问题能力。该课程设计侧重软件设计综合训练，包含问题分析、

总体结构设计、用户界面设计、程序设计基础技能和技巧、多人合作，以至一整

套软件工作规范训练和科学作风培养。

一、课程设计要求

学生必需仔细阅读《数据结构和算法分析》课程设计方案，认真主动完成课

程设计要求。有问题立即主动经过多种方法和老师联络沟通。

学生要发挥自主学习能力，充足利用时间，安排好课程设计时间计划，并在

课程设计过程中不停检测自己计划完成情况，立即向老师汇报。

课程设计根据教学要求需要两周时间完成，两周中天天（按每七天 5 天）最

少要上 3-4 小时机来调试 C 语言设计程序，总共最少要上机调试程序 30 小时。

二、数据结构课程设计具体内容

此次课程设计完成以下模块（共 9 个模块，学生能够在其中最少挑选 6 个功

效块完成，但有**号模块是必需要选择）

（1）运动会分数统计**

任务：参与运动会有 n 个学校，学校编号为 1……n。比赛分成 m 个男子项

目，和 w 个女子项目。项目编号为男子 1……m，女子 m+1……m+w。不一样项

目取前五名或前三名积分；取前五名积分分别为：7、5、3、2、1，前三名积分

分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m<=20,n<=20）

功效要求：

 能够输入各个项目标前三名或前五名成绩；

 能统计各学校总分；

 能够按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；

 能够按学校编号查询学校某个项目标情况；能够按项目编号查询取得前

三或前五名学校。

要求：输入数据形式和范围：20 以内整数（假如做得愈加好能够输入学校

名称，运动项目标名称）

输出形式：有汉字提醒，各学校分数为整形

界面要求：有合理提醒，每个功效能够设置菜单，依据提醒，能够完成相关

功效要求。

存放结构：学生自己依据系统功效要求自己设计，不过要求运动会相关数据

要存放在数据文件中。（数据文件数据读写方法等相关内容在 c 语言程序设计书

上，请自学处理）请在最终上交资料中指明你用到存放结构；

测试数据：要求使用 1、全部正当数据；2、整体非法数据；3、局部非法数

据。进行程序测试，以确保程序稳定。测试数据及测试结果请在上交资料中写明；

（2）订票系统

任务：经过此系统能够实现以下功效：

录入：能够录入航班情况（数据能够存放在一个数据文件中，数据结构、具

体数据自定）

查询：能够查询某个航线情况（如，输入航班号，查询起降时间，起飞抵达

城市，航班票价，票价折扣，确定航班是否满仓）；能够输入起飞抵达城市，查

询飞机航班情况；

订票：能够订票（订票情况能够存在一个数据文件中，结构自己设定），假

如该航班已经无票，能够提供相关可选择航班；

退票：可退票，退票后修改相关数据文件；用户资料有姓名，证件号，订票

数量及航班情况，订单要有编号。

修改航班信息：当航班信息改变能够修改航班数据文件

要求：依据以上功效说明，设计航班信息，订票信息存放结构，设计程序完

成功效；

（3）文章编辑**

功效：输入一页文字，程序能够统计出文字、数字、空格个数。静态存放一

页文章，每行最多不超出 80 个字符，共 N 行；

要求：（1）分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数；（2）统

计某一字符串在文章中出现次数，并输出该次数；（3）删除某一子串，并将后面

字符前移。（4）存放结构使用线性表，分别用多个子函数实现对应功效；

输入数据形式和范围：能够输入大写、小写英文字母、任何数字及标点符号。

输出形式：（1）分行输出用户输入各行字符；（2）分 4 行输出"全部字母数

"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数"（3）输出删除某一字符串后文章；

（4）约瑟夫环（Joseph）

任务：编号是 1，2，……,nn 个人根据顺时针方向围坐一圈，每个人只有一

个密码（正整数）。一开始任选一个正整数作为报数上限值 m,从第一个仍开始顺

时针方向自 1 开始次序报数，报到 m 时停止报数。报 m 人出列，将她密码作为

新 m 值，从她在顺时针方向下一个人开始重新从 1 报数，如此下去，直到全部

些人全部出列为止。设计一个程序来求出出列次序。

要求：利用单向循环链表存放结构模拟此过程，根据出列次序输出各个人编

号。

测试数据：m 初值为 20，n=7 ,7 个人密码依次为 3，1，7，2，4，7，4，首

先 m=6,则正确输出是什么？

输入数据：建立输入处理输入数据，输入 m 初值，n ，输入每个人密码，

建立单循环链表。

输出形式：建立一个输出函数，将正确输出序列

（5）猴子选大王**

任务：一堆猴子全部有编号，编号是 1，2，3 ...m ,这群猴子（m 个）根据 1-m

次序围坐一圈，从第 1 开始数，每数到第 N 个，该猴子就要离开此圈，这么依

次下来，直到圈中只剩下最终一只猴子，则该猴子为大王。

输入数据：输入 m,n m,n 为整数，n<m

输出形式：汉字提醒根据 m 个猴子，数 n 个数方法，输出为大王猴子是几

号，建立一个函数来实现此功效

（6）建立二叉树，层序、先序遍历（用递归或非递归方法全部能够）**

任务：要求能够输入树各个结点，并能够输出用不一样方法遍历遍历序列；

分别建立建立二叉树存放结构输入函数、输出层序遍历序列函数、输出先序遍历

序列函数；

（7）赫夫曼树建立

任务：建立建立最优二叉树函数

要求：能够建立函数输入二叉树，并输出其赫夫曼树

在上交资料中请写明：存放结构、基础算法（能够使用程序步骤图）、输

入输出、源程序、测试数据和结果、算法时间复杂度、另外能够提出算法改善方

法；

（8）纸牌游戏**

任务：编号为 1-52 张牌，正面向上，从第 2 张开始，以 2 为基数，是 2 倍

数牌翻一次，直到最终一张牌；然后，从第 3 张开始，以 3 为基数，是 3 倍数牌

翻一次，直到最终一张牌；然后…从第 4 张开始，以 4 为基数，是 4 倍数牌翻一

次，直到最终一张牌；...再依次 5 倍数牌翻一次，6，7 直到以 52 为基数翻

过，输出：这时正面向上牌有哪些？

（9）图建立及输出

任务：建立图存放结构（图类型能够是有向图、无向图、有向网、无向网，

学生能够任选两种类型），能够输入图顶点和边信息，并存放到对应存放结构中，

以后输出图邻接矩阵。

要求：给出图深度优先和广度优先遍历算法，并给出遍历过程动态演示效果

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