2017-2018学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙2意识的作用.pdf

在当代社会，随着人们认识世界和改造世界的实践不断深化，意识的作用愈发受到人们的重视。2017-2018学年高中政治第二单元《探索世界与追求真理》第五课《把握思维的奥妙》中，对意识的作用进行了深入的探讨，强调了意识在能动地认识世界和改造世界中的重要作用。本课内容主要围绕意识的特点、作用以及实践原则进行了细致的分析与阐述。 意识活动具有三个显著特点：目的性、自觉选择性和主动创造性。目的性是指意识在反映客观世界时，人们往往有着明确的目标导向，制定目标和计划，并通过行动去实现这些目标。自觉选择性是指意识在面对繁杂的客观事物时，可以有意识地选择性关注某些事物，而忽略那些与当前目标不相关的事物。主动创造性则体现在意识不仅仅停留在对事物表面现象的反映，还能进一步揭示事物的本质和规律，甚至在一定程度上预测未来的发展趋势和构建理想的图景。 进一步地，意识的能动作用表现在两个主要方面。一方面，人类可以通过意识活动主动地认识世界。这种认识能力使得我们能够超越感官的直观感受，深入理解复杂现象背后的原因，并基于此进行合理预测。另一方面，意识可以指导我们能动地改造世界。通过将思维中的计划和方案付诸实践，人们创造出新的事物，从而使得世界不断前进和发展。同时，意识对于人的生理活动也有着调节和控制的作用。积极向上的精神状态能够激励人们去实现更高的目标，而消极情绪则可能成为人们前进道路上的阻碍。 然而，认识和改造世界的过程并非脱离实际的空想，而是要一切从实际出发，实事求是。这一原则要求我们在行动中充分考虑客观规律，发挥主观能动性的同时，也要尊重和顺应物质世界的规律。在认识事物和解决问题时，我们既不能盲目夸大个人意志的作用，形成唯意志主义，也不能忽视个人主观能动性的积极作用，过分强调客观条件的限制。 在实践应用中，正确理解意识与物质之间的关系是至关重要的。意识对客观事物的反映并非被动和无选择的，而是主动和有选择性的。正确的意识可以推动事物的发展，而错误的意识则可能导致问题的发生。意识虽然不能直接改变物质世界，但是可以通过指导实践来达到改变世界的目的。同时，物质与意识之间存在相互影响的关系，但这种影响并不意味着相互制约，意识具有能动反作用于物质的能力。 高中政治第二单元第五课的核心内容集中于阐述意识的作用，以及在实践中应如何正确运用意识的能动性。通过本课的学习，学生不仅能够理解意识的能动作用，更能学会在分析和解决问题时，如何从实际出发，坚持实事求是的原则。这不仅有助于学生个人发展，也为社会发展提供了理论指导和思想武器。理解并掌握这些知识，能够使我们更好地运用意识的力量，为实现个人的梦想和社会的进步贡献力量。