学位论文-—微机原理与接口技术课程设计-键盘显示控制器.doc

在当今计算机科学与技术专业教育中，微机原理与接口技术是一门至关重要的基础课程。它不仅涵盖了微型计算机的基础系统结构，还包括了硬软件的工作原理和接口技术等核心知识。本文详细探讨了“微机原理与接口技术课程设计-键盘显示控制器”的主题，结合具体的课程设计案例，旨在揭示如何通过实践环节提高学生的专业技能。 本课程设计的核心任务是让学生设计并实现一个键盘显示控制器。这个控制器的实现依赖于一块扩展电路板，它能够响应小键盘上的按键操作，并将相应的字符显示在数码管上。这不仅要求学生掌握汇编语言编程技能，还需要了解和应用接口芯片，如8279键盘显示接口芯片和8253定时器。整个设计过程涉及从需求分析、方案设计、编程实现到测试分析等多个环节，是对学生理论知识和实践能力的一次全面考验。 在设计的初始阶段，学生需进行详细的任务分析，明确设计目标和功能需求。要实现的键盘显示控制器不仅要有字符显示的功能，还需具备电子钟的基本功能，包括时、分、秒的显示和控制。这一部分的设计让学生在实践中学习如何将理论知识转化为实际应用。 具体来说，学生需要理解8279芯片的基本功能和编程方法。作为一款通用的可编程键盘/显示器接口器件，8279能够自动扫描最多64键的键盘矩阵，并在检测到按键输入时中断单片机，请求处理输入信息。在本设计中，学生将学习如何利用8279芯片的这些特性来实现键盘的输入控制。 设计过程中的另一个重要环节是利用8253定时器芯片来设计秒表功能。8253是一款多功能的定时器/计数器，它能够产生精确的定时中断信号，用于控制秒表的启动、停止及时间的预置。学生将通过编程实现对8253的控制，使秒表能够按照预定的格式显示时间，从而达到设计要求。 在完成设计任务的过程中，学生需要对设计的各个阶段进行测试分析。测试不仅有助于检验设计是否达到预期的功能，还可以帮助学生发现和修正设计中潜在的问题。通过不断测试和调试，学生能够深入理解微机的工作原理和接口技术的应用，进一步提升自己的设计和调试能力。 课程设计的最终目标是让学生通过实践活动，将抽象的微机原理与接口技术知识转化为具体的应用技能。通过设计键盘显示控制器，学生能够亲身体验微型计算机系统的设计流程，从而更深刻地理解微型计算机的基本结构和工作原理。同时，这种实践经历对于培养学生独立思考、问题解决和创新能力具有重要意义。 通过“微机原理与接口技术课程设计-键盘显示控制器”这一实践活动，学生不仅能够掌握微机原理与接口技术的基本知识，还能够提高汇编语言程序设计能力和对接口典型芯片的应用能力。更重要的是，它能培养学生设计和调试微机应用系统的能力，为未来在计算机科学与技术领域的深入研究和实际工作打下坚实的基础。