设计一个简单的网站-优选版.doc
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2022-12-02
17:56:38
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第十一课 设计一个简单的网站 教学设计
教材简析
本课是第三单元《网站建设》的第一课，重点介绍学习网站与网页、网站主题设计、结构设
计、主页布局与色彩设计等基础知识，这些都是网站建设的基础知识。从教材的结构和内容
来看，通过前面 Word、Powerpoint、网上冲浪的学习，学生完全具备对相应知识学习的接
受能力和心理承受能力。本课学习制作网页对培养信息表达的能力，加强学生的信息意识，
提高信息处理的能力有着重要的作用；网页的设计也给学生提供了展示个性、自主创新的机
会，促使他们主动地学、创造性地学；网页的页面布局及色彩搭配的风格等能力培养，可以
提高他们的艺术修养和审美情趣。
教学目标
1．知识目标
了解如何明确网站主题；
了解如何组织网站的结构。
2．能力目标
让学生认识网站与网页、常见网页布局，并且通过设计一个简单的网站，让学生掌握如何确
定网站的主题、设计网站的结构、设计主页的布局与色彩、绘制网页布局等，通过学生的操
作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能
力和创新意识。
3．情感目标
通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培
养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点
了解如何明确网站主题；
了解如何组织网站的结构。
教学难点
了解如何明确网站主题；
了解如何组织网站的结构。
学情分析
本课面向八年级学生，学生已经学习了 Word、Powerpoint 与上网浏览信息，对计算机的基
本操作（Word 中文档的编辑，网页的浏览等）比较熟练。这使得学生主动探索、自主学习、
在因特网上展示自我成为可能。但本课主要的内容为基础知识，重在讲授，可操作性差，学
生动手操作在一定程度上受到压抑，所以教师在讲授本课时，多引用内容丰富、形式新颖、
符合八年级心理特征的网站进行讲解说明，激发学生学习兴趣。培养学生获取信息、处理信
息、整合信息的应用能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，提高学
生的创新能力、自学能力、理论联系实践能力，增强学生的独立意识，培养学生的团队协作
精神。
教学方法
情景导入法、任务驱动法。
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