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多维实践教育体系在高校电子商务人才创新能力培养中的

应用研究

多维实践教育体系在高校电子商务人才创新能力培养中的应用研究

[摘要]基于我国高校电子商务人才培养现状的分析和国外高校成功经验的

研究基础，本文提出将“以学生为中心、课内与课外相结合、教学和研究相结合”

作为高校电子商务专业人才创新能力培养的核心理念，构建多维实践教育体系，

以培养电子商务人才的创新能力。

[关键词]多维实践教育体系；电子商务；创新能力；

一、引言

随着网络经济及信息技术的快速发展，越来越多的企业将开展电子商务作为

提高自身竞争力的手段之一，电子商务应用对企业经营模式、世界贸易格局和经

济增长方式带来了巨大的变革，逐渐成为 21 世纪企业的主要经营方式之一。然

而，电子商务的高速发展也凸显出专业人才的严重不足。根据上海市劳动就业保

障部门的统计，上海市“十一五”期间有 20 万的电子商务人才需求。导致该现

状的主要原因之一就是当前国内高校电子商务专业人才培养方式的滞后，因此，

高校电子商务专业人才培养的教育教学改革势在必行。

电子商务是自然科学与社会科学相互交叉、科学与技术相互渗透而形成的一

门新兴学科，是一个实践性、应用性极强的学科，它不仅要求学生掌握电子商务

专业基本的理论知识，还要求学生具有较强的实践动手能力，更重要的是学生要

具有一定的创新能力。正如《国家中长期人才发展规划纲要（20XX-20XX 年）》

所指出：为了培养造就创新型人才，高校必须“探索并推行创新型教育方式方法，

突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力”。

创新能力是创新活动得以实现的重要因素,是指人们在学习和继承前人知识

经验的基础上,提出新概念、新思想、新技术、新方法、新设计等独特的见解和

完成创造发明的能力。根据认识论的规律，学习是一个“实践、认识、再实践”

的过程。高等教育也应遵循这个规律，在传授学生理论知识同时，需要给学生提

供实践机会，这样才能吸收、巩固理论知识，理论知识只有在实际应用中，才能

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