电气工程专业微机及网络通信实验支撑平台论文.doc

"电气工程专业微机及网络通信实验支撑平台论文" 本论文旨在解决电气工程专业实验中存在的内容分散、平台落后等问题，通过分析电气类专业实验的现状和发展趋势，提出实验课程整合以及建设满足多课程需要的实验支撑平台。 一、电气工程专业实验现状分析 电气工程专业实验目前存在内容分散、平台落后等问题，影响学生对知识的掌握和实践能力的培养。传统的电气专业课程逐步将电气原理与数字、网络和智能等技术相结合，高校电气专业在传统专业课程的基础上，开设了微机原理及接口、网络通信和现场总线、甚至电子设计自动化 EDA 技术、数字信号处理和嵌入式应用等电子信息类课程。 二、实验课程整合需求分析 电气工程专业微机及网络通信实验内容可归纳为三大类：微机原理与接口、网络通信技术等基础课程实验；电气专业课程实验；课程设计、毕业设计和创新性实验。微机原理与接口、网络通信技术等基础课程实验内容主要包括寻址方式、串并行总线接口和通用输入输出 GPIO 等应用。 三、实验支撑平台的搭建 为解决电气工程专业实验中存在的内容分散、平台落后等问题，我们提出了基于数字信号处理器的电气工程专业微机及网络通信综合实验板。该实验板具有齐全的存储功能、丰富的人机界面、灵活的数据采集回路、强大的网络技术等特点，能满足电气工程专业微机、网络等基础和专业实验课程的需要，也可作为课程、毕业设计和创新性设计实验的一体化支撑平台。 四、实验板的设计和实现 实验板的设计和实现基于数字信号处理器，具有齐全的存储功能、丰富的人机界面、灵活的数据采集回路、强大的网络技术等特点。该实验板的设计和实现主要包括三大部分：数据输入、逻辑判断、执行输出。数据输入部分主要包括反映三相电压、电流的模拟量以及反映断路器等状态的开关量；逻辑部分是根据相应的原理对采集的数据进行逻辑判断后输出结果；输出部分则为相对简单的开关量或模拟量输出。 五、实验课程的整合和调整 为满足电气工程专业课程的需要，我们提出了实验课程的整合和调整。通过统一的实验硬件平台，满足课程整合的需要，从而根据课程安排和实验的难易程度安排实验课程，有针对性地突出重点和差异性。 六、结论 本论文旨在解决电气工程专业实验中存在的内容分散、平台落后等问题，通过分析电气类专业实验的现状和发展趋势，提出实验课程整合以及建设满足多课程需要的实验支撑平台。该平台具有齐全的存储功能、丰富的人机界面、灵活的数据采集回路、强大的网络技术等特点，能满足电气工程专业微机、网络等基础和专业实验课程的需要，也可作为课程、毕业设计和创新性设计实验的一体化支撑平台。