浅谈 Flash 动画教学方法的改革与创新
浅谈 Flash 动画教学方法的改革与创新
摘 要:目前职业院校开设 Flash 动画制作这门课程,很多学生在学习完该
课程后无法应用到实际工作中,理论与实际不能完整有效结合,应改变原有教学
模式,通过案例教学法、任务驱动法来引导学生分析任务、解析知识点、完成并
拓展知识点,以达到较好的学习效果。
关键词:Flash 动画教学;案例教学法;教学设计随着计算机技术的不断发
展,计算机互联网的广泛应用,Flash 动画大量冲击着我们的视野,冲击着我们
的生活领域,面对这种发展趋势,为了吸引生源,扩大学生的就业领域,许多职
业院校纷纷开设有关 Flash 动画制作这门课,但很多学生在学习完课程之后,却
无法应用到实际工作中。学生总感觉到所学知识与社会衔接不上,对所学的知识
点不能灵活运用,不知道该干些什么或从哪里下手。因为很多教师在上课时使用
传统的教学方法,难以取得预期效果。面对这种现象,我将从以下几个方面探讨
Flash 动画教学方法的改革与创新:
一、教学改革势在必行
在传统教学过程中,老师上课,只是简单地讲述工具怎么使用,举几个小例
子,在课堂上,老师占主导地位,采用填鸭式的教学方式,老师讲多少,学生会
多少,学生缺少独立思考空间,大家做出来的东西都是一样的,长期以来形成思
维定式,学生创作的东西没有个性,缺乏活力。到单位后学生总会感到东西都学
了,就是无从下手,传统的教学模式使学生在由校园走向社会的过程中不能很好
地衔接,面对此种情况,传统的教学模式必须改革,我们应探讨更适合中职学生
的教学模式。
二、案例教学法引导学生学习知识点
Flash 动画博大精深,可作短片、网页小广告、MTV、通过代码完成各种特
效,并且可加载到 PowerPoint、Author ware、网页制作等软件中,与这些软件
有很好的兼容性;因为它的形式灵活多样,深受人们的喜爱。为了让学生能够尽
快掌握并灵活运用 Flash 的强大功能,对知识点进行有效整合,设计一套由简单
到复杂、环环相扣的案例进行教学,在课堂中引入一些典型的,贴近实际的工作