举例：职业素养与安全规范权重表5表5权重分值样例4. 2.2测量分(客观)
测量分(客观)打分方式：所有裁判一起商议，在对该选手在该项中的 实际得分
达成一致后最终只给出一个分值，达到要求为“满分”，达不到要 求为“0”分。
4. 2. 3评测流程
竞赛开始前，裁判长根据工作需要和培训情况，对裁判员进行工作分 工，裁
判长不进行评判。竞赛过程中，裁判员按照分工，依据评判标准和相 关技术要求
开展评判工作。全部竞赛结束后，裁判长对总成绩进行复核，并 将参赛选手成绩
交其本人最终签字确认。
4. 2. 4成绩排名按竞赛总成绩从高分到低分排列各参赛队的名次。
竞赛总成绩相同时的名次排列：
(1) 竞赛总成绩相同时，操作竞赛总耗时少的名次在前。
(2) 竞赛总成绩和操作竞赛总耗时均相同时，“安全意识与职业素
养”成绩高的名次在前。
（3）竞赛总成绩、操作竞赛总耗时和“安全意识与职业素养”成绩均 相同
时，由裁判R召集现场裁判会，根据相应工位上选手的现场表现进行最 后的投票确
定名次。
三、竞赛平台设备1、基础设施清单
本次竞赛使用的平台以世界技能大赛标准为参考，充分考虑目前国内的 基本情
况和比赛实际，满足技术工作文件中对参赛选手技术技能要点考查的 需要。主要设
