福建省2017年小学《教育教学知识与能力》：教案的具体内容考试题.pdf

【知识点详解】 1. 教案设计：教案是教师为课堂教学准备的详细计划，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学资源、教学评估等要素。在小学教育中，教案的设计需要符合学生的认知水平，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。 2. 幼儿园一日活动流程：幼儿园的一日活动通常包括接待幼儿入园、早操、集体活动、游戏活动、进餐、午休、户外活动等，这些活动旨在促进幼儿的全面发展。 3. 班级授课制：班级授课制是我国基础教育的主要教学形式，始于清朝末期，以教师面向全班授课为主，有利于大规模教育的实施。 4. 学前教育从业人员职业道德：良好的职业道德是教育工作者的基础，包括敬业、诚信、关爱学生、尊重家长等，文化素质的提高是其养成的前提。 5. 幼儿心理发展：幼儿的自尊心发展体现在他们渴望被同伴接纳和教师表扬，这是建立自我价值感的重要阶段。 6. 教育目的的作用：教育目的在教育活动中起到导向、激励和评价的作用，指导教学实践，激发学生潜能，评价教学质量。 7. 皮诺曹的作者：皮诺曹这一童话形象出自意大利作家卡洛·科洛迪的《木偶奇遇记》。 8. 中国古代数学成就：《九章算术》是中国古代重要的数学著作，记载了十进位值制计数法和多种算数问题，标志着中国古代数学体系的成熟。 9. 教育目的的制定：确定教育目的需考虑社会需求和受教育者身心发展的规律。 10. 幼儿安全防护：预防幼儿扭伤，需定期检查设施，关注幼儿活动，进行安全教育，避免危险行为，但不能因此限制户外活动。 11. 评价方法：表现性评价强调对学生实际表现的记录和评价，如日常行为、参与活动和比赛等。 12. 教育与科学知识的关系：教育不仅传承科学知识，也促进其发展和扩大再生产。 13. 教育与政治的关系：“建国军民，教学为先”揭示了教育对国家和社会的重要性，特别是对政治的影响。 14. 班级组织理论基础：捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》奠定了班级授课制的理论基础。 15. 统计推理：如果与人接触的长尾猴只占一小部分，且感染率低于1%，则总人口中感染比例可能远小于1%。 16. 教学中心环节：教学过程中，领会知识是核心环节，学生理解和掌握新知识。 17. 布鲁纳的发现法：他认为让学生主动探索、发现学科基本结构是最佳学习方法。 18. 发现教学策略：通过创设问题情境，引导学生提出假设并验证，促进自主学习。 19. 狂犬病疫苗接种：被猫、狗咬伤后，应在24小时内接种狂犬疫苗。 20. 最近发展区：维果斯基提出的理论，指儿童现有水平与潜在水平之间的差距，教育应引导学生跨越这个区间。 21. 教育目的：是对教育期望达到的质量规格的总体设想。 22. 非正式群体：在学校中，学生形成的以个人喜好、情感为纽带的群体，不同于以任务和目标为导向的正式群体。 23. 判断类型：题干是并列关系，而B选项中的“车手”是职业关系，判断类型不同。 24. 创造性特征：能随机应变，触类旁通，体现创造性的变通性。 25. 巴洛克音乐：巴赫是巴洛克音乐的代表，其去世标志着该时期的结束。其他巴洛克音乐家包括巴赫的同代人，如维瓦尔第和亨德尔。