应用型人才培养下高职声乐教学改革
在应用型人才培养下,高职声乐教学改革是当前我国高职院校的一项重要任务。随着市场经济的发展,我国社会对人才的需求日益多样化,需要人才具备综合素质。高职院校声乐专业教学在展开教学的时候,需要对传统的教学模式进行创新,不能只是一味重视对学生声乐演唱技巧进行培养,还应该对学生的声乐排练能力等一系列与声乐有关的技巧进行培养。
一、高职院校声乐专业教学的现状分析
高职院校声乐专业教学模式较为单一,高职院校是我国应用型人才培养的一线,需要对教学模式进行创新。高职院校在展开声乐教学的时候,需要对传统的教学模式进行创新,不能只是一味重视对学生声乐演唱技巧进行培养,还应该对学生的声乐排练能力等一系列与声乐有关的技巧进行培养。
在高职院校声乐专业教学中,存在一些问题,如部分高职院校声乐教学模仿痕迹较重,部分高职院校声乐专业教学忽略了实践的重要性。这些问题需要高职院校声乐专业教学改革来解决。
二、高职院校声乐专业教学的改革与实践探索
高职院校声乐专业教学改革需要注重分层次教学,根据学生现阶段的素质能力对其进行准确划分,主要按照专业条件、理解能力来对学生进行分层。应用尖子生培养与普惠教育共存的方式,可以使教师对学生的定位更加准确,同时也使得学生在课堂学习过程中有更强的适应能力。
在高职院校声乐专业教学中,需要教师对尖子生培养模式以及普惠教育模式进行准确划分,所教授的知识体系难度也应该有所不同。这可以更好的促进不同层次的学生对声乐理论知识以及实践技巧进行理解。
此外,高职院校声乐专业教学改革也需要注重对学生的实践能力的培养,不能只是一味重视对学生理论基础的培养,还应该对学生的实践能力进行培养和提升。这样可以使学生在今后就业的时候获得更加有力的竞争地位。
高职院校声乐专业教学改革需要对传统的教学模式进行创新,注重对学生的实践能力的培养,采用分层次教学的方式,促进不同层次的学生对声乐理论知识以及实践技巧的理解和掌握。