三式巧解细胞分裂.pdf

细胞分裂是生物学中重要的基础知识，尤其在高中生物学习中，有丝分裂和减数分裂是考试的重点和难点。这两种分裂方式对于理解生物遗传和细胞增殖机制至关重要。下面将通过"口诀法"和数量关系的列表比较来详细阐述细胞分裂的知识点。 我们来看“口诀法”记忆分裂特征。对于有丝分裂，可以按照以下口诀来记忆： 1. 间期：细胞核完整，DNA复制和蛋白质合成正在进行，但形态难以分辨。 2. 前期：核仁和核膜消失，染色体和纺锤体出现，染色体分布混乱。 3. 中期：染色体的着丝点在赤道板整齐排列，形态和数目最清晰。 4. 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目暂时加倍并移向两极。 5. 末期：核仁和核膜重新出现，细胞板从中央向外扩展，形成新的细胞壁。 对于减数分裂，也有对应的口诀： 1. 减I前期：同源染色体配对形成四分体，数目与体细胞相同。 2. 减I中期：同源染色体排成纵队，赤道板上集中。 3. 减I后期：同源染色体分开，非同源染色体自由组合。 4. 减II分裂：没有同源染色体，染色体排列，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，最终染色体数目减半。 通过列表比较，我们可以掌握有丝分裂和减数分裂中染色体、DNA、染色单体的数量关系，例如： 1. 着丝点的数目始终等于染色体的数目。 2. DNA或染色体相对含量的曲线，起点和终点在同一水平线上代表有丝分裂，不同则为减数分裂。 3. DNA曲线在间期翻倍并呈现倾斜，而染色体在后期瞬间翻倍。 4. 4N数目出现在减I前期，且在后期变为0的曲线表示染色单体。 5. 四分体出现在减I分裂，而减II分裂没有同源染色体。 结合这些知识，我们可以解析题目中的图像。例如，在给定的例1中： 1. 曲线B代表染色体数量变化，遗传因子分离发生在减I后期，即3～4阶段。 2. 四分体出现在1～2区间，AB段形成的原因是DNA复制，发生于有丝分裂或减数分裂的间期；CD段形成因着丝点分裂，发生在后期。 3. 在9～12时期，DNA分子数为40条，着丝点分裂发生在12处。 4. 图2中的BC段对应于图1中的9～10和10～11区间，分别代表减I和减II的前期。 通过以上解析，我们可以看出，理解和运用细胞分裂的特征和数量关系是解决相关问题的关键。无论是通过口诀法还是列表比较，都能帮助我们更好地掌握和应用细胞分裂的知识。在实际解题过程中，结合这些方法，能快速找到问题的突破口，提高解题效率。