校本教研个人工作计划 .doc

和提及的是一个校本教研个人工作计划，主要目的是推动教师的专业发展，适应新课程改革的需求。 【重要知识点】 1. **校本教研**：校本教研是指以学校为基地进行的教育教学研究活动，旨在解决学校内部实际存在的教育问题，提升教师的专业能力和教学质量。它鼓励教师们在实践中学习，通过反思、交流和合作来改进教学方法。 2. **教师队伍发展**：学校有退休和在职教师，其中中青年教师占比较大。新入职的教师需要培训以适应教育教学工作，而部分学科则面临缺乏领军人物和学科带头人的困境。 3. **校本研修目标**： - 培训新教师以胜任教育教学工作。 - 加强对学科骨干教师和学科带头人的培养。 - 改进教师的教育理念和教学行为，提高教学策略运用能力，推进高效课堂。 - 提升校本教研质量，促进教师专业化发展。 4. **研修内容与措施**： - 继续深化校本教研活动，通过集体讨论、案例分析和反思，研究学生、教师自身以及课程中的问题。 - 学科教研组和年级学科集体备课组是校本教研的主要形式，关注实际问题的解决和教师个人发展。 - 保证校本教研的时间，确保每周有足够的时间用于教研活动。 - 鼓励跨学科交流，探讨共性问题，促进学科整合。 - 学习新课程改革相关知识，如课程标准、考试方案等，以适应新课改要求。 - 通过“师生共创优质课”活动，培养骨干教师，提高教学效果。 5. **新课程改革**：学校强调在新课程改革中学习、实践、反思和改进，关注学生综合素质的培养，合理安排选修课，探索适合学生实际的教学策略。 6. **教师培养**：学校注重教师的持续学习，通过课程标准学习、考试方案研讨、选修课开设等，提高教师对新课改的理解和执行能力。 7. **高效教学**：高效教学强调“课标引领，狠抓基础，设问启发，讲练结合，当堂反馈”，要求教师在教学中引导学生主动学习，注重基础知识的掌握，采用启发式教学，通过练习巩固知识，即时反馈学生的学习效果。 这个工作计划表明，学校正在积极应对教师专业发展和新课程改革带来的挑战，通过校本教研和多种培训方式，致力于提升教师的教育教学能力，实现教师和学生的共同发展。