在深入探讨吉林省长春外国语学校11-12学年九年级上学期期末考试（语文）（小班）这份试卷内容之前，我们首先要明确这份试卷的性质与作用。它不仅是对学生一个学期学习成果的检验，更是对学生文学素养和历史知识掌握程度的一次重要考核。试卷中融合了古诗词默写、文言文阅读理解和现代文阅读理解等几个部分，全方位地考察学生在语文学习方面的综合能力。
在名句默写环节中，考题引用了包括《诗经》、唐诗、宋诗等不同朝代的诗词佳句。这一部分充分体现了中华文化的源远流长和深厚底蕴，学生需要具备扎实的记忆力与理解力，才能准确无误地完成这一部分的作答。《诗经·关雎》是儒家经典之一，它所传达的是对美好生活的向往；范仲淹的《渔家傲·秋思》则将秋日的萧索和壮志未酬的哀愁完美融合；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘了塞外的壮阔景象；《曹刿论战》中则蕴含了深刻的军事战略思想；杜牧的《泊秦淮》和《蒹葭》皆流露出诗人对过往时光的感怀；而杜甫的《茅屋为秋风所破歌》更是淋漓尽致地表达了作者忧国忧民的情怀。这些诗篇不仅在文学史上占有举足轻重的地位，而且也富有深刻的道德和哲理，对学生的品德教育也有积极作用。
试卷的文言文阅读理解部分选材自诸葛亮的《出师表》，这是一篇在中国文学史上具有重要意义的辞章。它不仅是诸葛亮对汉室忠心耿耿的明证，也是其个人才华的展现。通过对此文的学习，学生不仅可以提升对文言词汇的理解能力，更能从中学到忠诚、责任和担当等正面价值观。诸葛亮提出三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，这些建议至今仍然具有借鉴意义，尤其是在领导与管理方面。
另一篇文言文阅读的选材则是讲述赵广拒画的故事。赵广，一个被后世铭记的画师，在面对敌方的威逼利诱时，展现出了不为五斗米折腰的气节。其身上所体现的不屈不挠和忠贞不渝的品质，是每一位学习中国传统文化的人都应当学习和效仿的。这一故事不仅对学生的道德教育具有指导意义，也为学生树立了正确价值观的典范。
现代文阅读理解部分虽然未详细提及，但根据题目的设计，可以推断出其目的在于评估学生在理解现代文方面的水平。现代文阅读理解往往考察学生对文章主旨、人物性格分析以及情节发展的把握，这是对学生的语言表达、逻辑思维和情感认知等多方面能力的综合考核。
这份试卷不仅全面考查了学生在古诗词、文言文和现代文方面的能力，而且更是对学生思想道德和价值观的一次重要引导。通过这样的考试，学生不仅能够在文学知识和语文技能上有所提升，更重要的是能够在文化的熏陶下，培养出对传统文化的热爱和尊重，树立正确的人生观和价值观。因此，这份试卷不仅是学生成绩的评定工具，更是他们成长道路上的一盏明灯。
