中学教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》题库100题含答案（第79版）.docx

《中学教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》题库100题含答案（第79版）》的文档提供了关于中学教师资格证考试的重要知识点，这些知识点主要涉及教育学的基础理论和实践应用。 1. **课程计划的内容**： 课程计划是指导学校教育教学工作的重要文件，它包括了课程设置、课程开设的顺序、课时分配以及学年编制和学周安排。题目中提到的"课程标准"实际上与课程计划有所区别，它是课程的具体实施指南，规定了课程的目标、内容标准和教学建议，不属于课程计划的组成部分。 2. **学校群体的功能**： 学校群体的心理功能体现在归属、认同、支持和塑造等多个方面。题目中的情况描述了成员在关键原则问题上与群体保持一致的看法，体现的是认同功能，即个体对学校群体的价值观和观点的接受和内化。 3. **先行组织者教学策略**： 这是由奥苏伯尔提出的一种教学方法，旨在通过提供与新知识相关的已有知识的联系，帮助学生更好地理解和接纳新知识，增强新旧知识间的联系，从而促进学习的迁移。 4. **教育的历史性**： 教育的历史性表明，在不同的社会发展阶段，教育的形式、目标和内容都会有所不同，反映了社会变迁对教育的影响。 5. **德育内容**： 德育通常包括道德教育、政治教育、思想教育和法制教育等方面，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。 6. **品德形成的过程**： 品德的形成并非简单的直线上升，而是一个复杂、长期的过程，需要通过反复的学习、实践和反思才能逐步提高。 7. **社会中心课程理论**： 此理论主张课程应关注社会问题，帮助学生理解并积极参与社会变革，而不是单纯地适应现有社会秩序。 8. **品德的培养方法**： 品德培养通常涉及的方法有榜样示范、道德情境创设、道德讨论、角色扮演、道德实践活动等，旨在通过多种途径促进学生道德品质的发展。 9. **德育方法：情感陶冶法**： 观看电影《阿甘正传》等励志影片，是利用艺术作品对学生进行潜移默化的道德熏陶，属于情感陶冶法，这种方法通过营造特定的情感氛围影响学生的情感和态度。 以上知识点涵盖了教育学中的课程设计、群体心理、教学策略、教育特性、德育理论与实践等多个重要领域，对于准备中学教师资格证考试的考生来说，理解和掌握这些内容是至关重要的。