Java程序设计课程教学改革研究.pdf

Java程序设计课程是计算机科学及相关专业的重要组成部分，其教学改革的研究旨在提高学生的工程应用能力和适应社会需求。目前，Java教学存在以下主要问题： 1. 教学方法过于传统：教学通常侧重于理论语法和简单的编程练习，忽视了实践性和趣味性，导致学生难以产生学习兴趣。案例教学仅针对个别知识点，使学生难以形成整体认识，不利于解决实际问题。 2. 学习方法陈旧：学生习惯于理论学习，轻视实践操作，上机实验流于表面，未能将理论与实践紧密结合。此外，学生基础薄弱，依赖性强，缺乏自主学习和解决问题的能力。 3. 课程评价方式单一：传统的笔试考核主要检查语法知识，忽略了设计思路、工具掌握和调试能力的评估，使学生过于关注理论知识而忽视实践能力的提升。 针对这些问题，Java课程的改革措施包括： 1. 优化教学内容：调整教学进度，鉴于学生已学习过C/C++，可以减少Java基础部分的时间，重点放在面向对象编程及后续高级主题。同时，结合行业需求，构建涵盖JavaEE和Android等实际应用的课程体系。 2. 引入案例教学法：设计真实或模拟的项目案例，让学生在实践中学习和巩固知识，增强问题解决能力。案例应覆盖多个知识点，帮助学生建立整体认知。 3. 加强实践环节：增加上机实验时间，注重开发工具的使用和调试技巧的训练，提高学生的动手能力。鼓励学生自主完成项目，培养独立解决问题的习惯。 4. 改革考核方式：采用多元化评价体系，包括笔试、编程实践、项目报告和小组合作等多种形式，全面评估学生的编程能力、团队协作和创新思维。 5. 提升学生自主学习能力：引导学生转变学习方法，重视实践和探索，培养自主学习习惯，减少对老师的依赖。教师可提供在线资源和学习平台，促进学生自我学习和提升。 通过这些改革措施，期望能够培养出更符合企业需求、具备较强技术实力和实践能力的Java软件工程师，以适应信息技术和互联网行业的发展。同时，这也将有助于推动高等教育的教学质量和人才培养的可持续发展。