鄂教版小学语文二年级上《自然界的时钟》.ppt

《自然界的时钟》是鄂教版小学语文二年级上册的一篇课文，旨在引导学生探索和理解自然界中生物的时间规律。这篇课文通过生动的例子，介绍了植物、动物和昆虫如何根据自身的生活习性，如同一个巨大的时钟一样，按时进行各种活动。 课文以通读的方式展开，鼓励学生借助拼音自我学习，确保不丢字、不加字，并能正确标出自然段序号。同时，同桌间进行分段朗读，互相帮助纠正发音，增强合作学习的能力。 在初步了解课文的基础上，学生们被引导关注自己不理解的部分，这有助于培养他们的主动思考和提问的习惯。课文中的关键词，如“喇叭”、“清晨”、“野蔷薇”等，都是与自然界的时钟紧密相关的元素，让学生们对自然界的生物作息有初步的认识。 接着，再次阅读课文，深入理解“时钟”的概念。课文提出疑问，探讨自然界的时钟是如何存在的，以及它具体指的是什么。通过分析，学生发现课文主要从三个方面展开：植物开花的时间规律，动物的作息时间，以及昆虫采蜜的时间选择。这些都展示了生物体内存在着一种内在的生物钟，使它们能精确地按照时间进行各种生命活动。 精读部分，课文通过实例详细描绘了不同植物开花的时间，如牵牛花在清晨四点盛开，野蔷薇在五点钟绽放，午时花则在正午展现其美丽。这些例子形象地揭示了植物如何根据日照、温度等环境因素调整自己的开花时间，形成了一种自然的生物钟现象。 此外，课文还提到了动物的活动规律，比如日落西山时某些动物开始活动，而夜幕降临则是另一些动物活跃的时候。这不仅让学生们了解到动物的作息时间，也使他们认识到生物与环境的密切关系。 昆虫采蜜的时间选择也是一个有趣的例子，不同的昆虫似乎知道花朵的开放时间，它们会在恰当的时间出现，如夜来香的香气在夜晚吸引昆虫前来采蜜，这也是生物钟在昆虫行为中的体现。 总结来说，《自然界的时钟》这篇课文旨在启发孩子们对自然界的好奇心，通过探索植物、动物和昆虫的生物钟现象，引导他们认识到生物与时间、环境的和谐统一，激发他们对科学的兴趣，培养观察和思考问题的能力。同时，通过互动式的教学方式，提高学生的语言表达和合作学习技巧。