2022年班主任年终述职报告四篇（三）.docx

【班主任工作概述】 这篇述职报告主要是一位班主任对2022年度工作的总结，涉及了班主任在小班教学、课程设计、班级管理、融合教育、公开教学活动以及家长工作等多个方面。 【教学工作】 1. **小班教学**：班主任在2022年上半年负责6名学生的小班教学，除了教学，还需要承担起生活照顾者的角色，包括喂食、穿衣等日常生活照料。通过组织多次社会融合活动，帮助孩子们适应社会，减少公众对特殊儿童的误解。 2. **课程改革**：下半年调整课程设计，采用主题单元教学法，使得教学内容更为丰富有趣，提高了教学质量。同时，面对班级规模和学生年龄结构的变化，班主任调整管理策略，以适应新的挑战。 3. **融合教育**：强调了“融合教育”的重要性，普通孩子与特殊孩子共同学习，提升了孩子们的社会交往能力和包容性。 【班级管理与安全】： 班主任在面对学生间的冲突时，采取了积极的干预措施，通过理论学习和行为引导，减少了安全小事故的发生，提高了班级管理效率。 【公开教学与个人成长】： 通过三堂公开课，班主任的教学技能得到了提升，学会了如何更淡定、有想法地进行教学。同时，她意识到自我评估的重要性，不再完全依赖外界评价。 【家长工作】： 1. **家长沟通**：班主任重视与家长的沟通，经常与家长保持联系，理解家长的立场，但同时也指出自身观念的转变，认识到家长的积极参与对孩子的成长至关重要。 2. **家长论坛**：推动家长论坛的参与度，从最初的低参与度到后来的全勤，显示了班主任的努力和观念改变带来的积极影响。 【团队合作】： 班主任提到与同事的良好关系，简单快乐的团队氛围让她能专注于教学工作，为她提供了良好的工作环境。 总结，这位班主任在2022年的工作中展现出极高的责任心和专业素养，不仅关注学生的学术成长，还关注他们的社会适应性和情感健康，同时不断自我提升，优化教学方法，增强与家长的合作，致力于为特殊儿童提供更优质的教育环境。