新疆巴州蒙古族高级中学2020学年高一语文下学期第一次月考试题（无答案）.doc

【知识点解析】 1. 文字书写与拼音：试题中提到了一些词语的拼音，这是对汉字基础知识的考察，包括词语的正确拼写和字义理解。例如“fù盛”对应“富盛”，“寒xuān”对应“寒暄”，“sǔn头”对应“笋头”，“崔wéi”对应“崔嵬”，“怜mǐn”对应“怜悯”，“guàn洗室”对应“盥洗室”，“性格执niù”对应“性格执拗”，“zhǔ清沙白”对应“渚清沙白”。这反映了对汉字基本功的重视，同时也是高中语文学习中的基础要求。 2. 古诗词默写：这部分是对学生对中国古代诗词记忆和理解的检验，比如“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”出自杜甫的《秋兴八首》，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”也是杜甫的《登高》，“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”出自李白的《蜀道难》，“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”出自白居易的《琵琶行》，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然”则是李商隐的《锦瑟》。这些诗句体现了高中语文对古典文化的传承和理解的要求。 3. 古文词汇解释：这部分考察的是对古汉语词汇的理解能力。“因为”在古文中常表示“于是写作”，“凋”在这里指“使颜色变得暗淡”，“暂”意为“忽然，短暂”，“便宜”在此处是指方便、便利。 4. 课文理解：试题中节选自《红楼梦》，具体是宝玉初见黛玉的情景，展现了宝玉对黛玉的特别印象和他们之间的互动。宝玉认为黛玉超凡脱俗的精神气质体现在她的独特外貌、举止以及内在的敏感和聪明才智上。同时，这段文字也展示了《红楼梦》中人物语言的高度个性化，例如宝玉的语言机智而略带戏谑，黛玉的回答则显得谦逊而聪慧，这些都充分体现了人物的性格特点。 该份试题主要涵盖的知识点有：汉字书写和拼音、古诗词记忆、古文词汇理解以及文学作品的人物分析和语言风格欣赏。这些都是高中语文学习的核心内容，旨在培养学生的文化素养、语言表达能力和文学鉴赏力。