【知识点】：此题目主要考察学生的语文素养，包括词语运用、修辞手法、句子排序以及文言文阅读理解。具体来说：
1. **词语运用**：题目第一部分是一道选择题，考查成语的恰当使用。"浑浑噩噩"形容糊里糊涂，没有目标；"无所事事"形容闲着什么事情也不做；"醉生梦死"形容过着放纵享乐的生活，忘记现实；"锦衣玉食"形容生活奢华；"安贫乐道"指安于贫穷的境遇，乐于奉行自己信仰的道德准则；"安居乐业"形容安定地生活，愉快地工作。这道题目需要根据上下文选择合适的成语，涉及到了词语理解和语境应用的知识。
2. **修辞手法**：第二部分是辨析修辞手法。①句运用了拟人的手法，赋予时代以人的情感；②句用"车祸现场"比喻歌唱效果糟糕，是夸张或比喻；③句"门前雪"是比喻，"各扫门前雪"是指各自管好自己的事情；④句"山谷……让蝉声鸟声浮升上来"运用了拟人的手法。这里考查了比喻、拟人等修辞手法的识别。
3. **句子排序**：第三部分是填写句子，需要按照逻辑顺序排列。这种题目考查了语感和句子间的逻辑关系，需要理解上下文情境，找到合适的话题和顺序。
4. **交际用语**：第四部分是判断交际用语的得体性。这涉及到对语言习惯、礼貌用语和场合适应性的理解，是语文应用能力的体现。
5-6. **文言文阅读**：最后一部分是文言文阅读理解，主要考察对古代汉语词汇的理解，句子翻译，以及对文章内容的概括分析。其中涉及的词汇如"忤"、"罄"、"趋"、"里"等，需要通过上下文推断其含义；对于人物性格、事件的描述和理解，需要准确把握文言文的表达方式。
综合以上，这些知识点涵盖了高中语文的基础知识，包括词汇运用、修辞手法、语序、交际礼仪以及文言文阅读，这些都是高中语文学习的重要组成部分，也是提高语文综合素养的关键。
