江西省上饶县中学2020学年高一语文下学期第一次月考试题（统招班）.doc

【知识点】 1. 高中语文课程：提及的“《中国民俗文化》”是高中语文的一门选修课程，旨在让学生通过学习语文了解并理解民俗文化。 2. 民俗文化定义：民俗文化包括物质文化和非物质文化两部分，前者涉及实物表达的文化内容，如衣食住行、生产和交易等；后者涵盖非实物形式的文化，如歌谣谚语、神话传说等。 3. 民俗文化的传承与保护：民俗文化是民族文化遗产的一部分，是中华民族传统文化的重要组成部分，需要得到传承和保护。 4. 语文与民俗文化的联系：语文能够反映生活，包括民俗文化，学习语文的同时也能够学习民俗文化，提高理解和运用祖国语言文字的能力。 5. 选修课程设置：课程内容包括年节风俗、衣食住行、百工百业、红白喜事、社交礼仪、信仰禁忌和神话歌谣等专题，旨在让学生在语文实践中直观感受和体悟民俗文化。 6. 课程结构：课程分为导言、课文、梳理探究和相关链接四个部分，以提高学生的语文素养和对民俗文化的理解。 7. 教学目标：不仅限于知识记忆，更注重在语文实践中感受和体悟民俗文化，提升语文能力，激发对民俗文化的兴趣。 8. 世界文化趋势：“和而不同”，强调在接受外来文化交融的同时，保持和发展自身的民族文化。 9. 课程期望：希望通过学习，学生能受到民族文化的启迪，提高语文素养，保持民族文化之根。 10. 高中语文教育的重要性：高中语文选修课程是提升学生语文素养的关键，旨在通过阅读、写作和讨论等活动，培养学生的语文综合能力。 11. 《中国民俗文化》教材特点：每单元设有导言、课文、梳理探究和相关链接，鼓励学生有选择地参与探究讨论。 12. 课程学习建议：重点在于作品阅读和梳理探究，不一定完成所有探究活动，旨在激发学生对民俗文化的兴趣和提高语文能力。 以上是文档中提到的主要知识点，主要涉及高中语文选修课程《中国民俗文化》的背景、内容、目标、教学方法以及对学生的期望。通过这门课程的学习，学生不仅能了解和体验丰富的民俗文化，还能提高语文素养，并在文化交流中保持自身文化的独特性。