和提及的是七年级语文上册的一篇课文《只要翻过那座山》的精品同步测试文档，属于鄂教版教材的一部分。这篇课文通过讲述一个少年不断翻山寻找大海的故事，寓含了面对困难坚持不懈的精神。中的"语文试卷 课件 word资料"表明这是教学辅助材料，包括试卷和课件，以Word文档的形式呈现。
在【部分内容】中，我们可以提取以下几个知识点：
1. **基础知识**：题目要求学生根据拼音写汉字和给汉字注音，这涉及到汉语的基础知识，如“蓦地”、“森森间”、“笼罩”、“疑惑”的读音和写法。
2. **错别字检查**：这部分训练学生的字词识别能力，例如“海鸥”这个词的正确写法。
3. **词语填空**：通过让学生选择合适的动词，锻炼他们的语境理解和词汇运用能力，如“流”、“淌”、“窜”、“滴”以及“穿”、“横”、“吹”、“流”。
4. **主题理解**：少年翻越山头去看大海，反映了他对未知的探索精神和克服困难的决心。
5. **句子作用**：反复出现的“只要翻过那座山，就能看见大海”强化了主题，暗示克服困难后的希望和激励。
6. **朗读技巧**：提示学生注意重音和停顿，提高朗读表达的情感效果。
7. **句子理解**：解释了内心深处的回荡着的大海涛声，象征着少年内心的期待和信念。
8. **情感变化**：少年在爬山过程中的感情变化，从开始的坚定到疲惫、失望，再到最后的自我怀疑。
9. **比喻句及其作用**：通过比喻句增强语言的生动性和表现力，比如将少年比作磁针指北，强调他对目标的执着。
10. **爬山原因**：少年希望通过翻山亲眼见证大海，寻求答案和鼓励自己面对生活的重担。
11. **生活体验**：让学生联系个人经历，分享类似克服困难的过程。
12. **高目标设定**：另一篇文章《给自己锁定一个高目标》中，少年立志考北大，展现了设定高目标的重要性。
13. **注音**：考查字词的正确发音，如“出类拔萃”的“萃”和“浑浑噩噩”的“噩”。
14. **人物分析**：主人公是设定高目标的少年，因为他的话语和行为推动了故事的发展。
15. **词语作用**：分析“暗自发笑”、“却要家长督促休息”、“很为儿子骄傲”中加点词的不可替代性，强调父亲的情感变化。
16. **原文回答**：分别指出“如此”、“这样”、“这个人”所指的具体内容，检验学生对文本的理解。
17. **写作手法及作用**：对比手法展示了少年的变化，体现了他向上的精神状态。
18. **学习的享受**：学习确实可以成为一种享受，当人们全身心投入并从中获得成就感时，就会感受到乐趣。
19. **父亲的见解诠释**：最合适的诠释可能是“有志者事竟成”，强调坚定的意志和目标对成功的决定性作用。
20. **主题概括**：可用古诗文“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来概括本文主题，体现不畏艰难、不断追求的精神。
以上就是根据给定文件内容提炼出的语文学习中的各项知识点，涵盖了基础语言知识、阅读理解、情感分析、写作技巧等多个方面。
