【识字与写字】是语文学习的基础，尤其在中考中占据一定比重。河北省邢台市2020年的中考语文复习专题二重点强调了这方面的知识。对于学生来说，掌握好识字与写字不仅有助于提高阅读理解能力，还能提升写作水平。
考纲要求学生能够认识并会写3500个常用汉字，这意味着学生需要有扎实的基础词汇量。同时，要求用规范的正楷或行楷书写汉字，体现出书法的审美价值。这要求学生不仅要有正确的字形记忆，还要有一定的书写技巧。
在命题规律方面，识字写字的考查通常聚焦在多音字、误读字上，内容涉及课后的“读一读，写一写”和课下注释。多音字的考查需要注意不同语境下的读音，如“处理”与“处(chǔ)理”、“强迫”与“强(qiǎng)迫”的区别。而字形的考查则侧重形声字、同音字、易错字，例如“友谊”中的“谊”不应读为“yí”。
避免错误读音的方法包括注意习惯性误读、多音字的误读以及形旁误导的错读。例如，可以通过集中记忆与声旁读音不一致的形声字来避免错读。
辨析字形的方法主要有以音辨形和以形辨形。前者通过读音差异来辨别形近字，如“气慨”与“气概”；后者则通过字的构造来区分，比如“拌脚石”应为“绊脚石”。
查字典词典是解决不认识或不会写的字的有效手段。音序检字法适用于知道读音的情况，按声母找音序，再按音节和声调定位。部首查字法适用于知道字形但不知读音的情况，确定部首，然后根据剩余部分的笔画数查找。难检字笔画索引用于笔画复杂或无明显部首的字。
成语是识字与写字的难点之一，其中的多音多义、通假和古今异读现象需要特别注意。例如，“螳臂当车”中的“当”读dāng，“大腹便便”的“便”读pián。成语中的难读字，如“病入膏肓”的“肓”读huāng，也需要加强记忆。
对于初中生来说，易写错的字是常见的复习要点，如“泯灭”的“泯”，“阔绰”的“绰”，“憧憬”的“憧”，需要反复练习和记忆。此外，四字词语如“耳濡目染”、“独占鳌头”等也是考查的重点，确保书写无误。
通过以上分析，我们可以看出识字与写字的学习不仅需要广泛积累，还需要掌握有效的辨析和查阅方法，以应对各种考试中的挑战。同时，对于成语的掌握，不仅是语言运用的体现，更是文化传承的重要环节。因此，学生在复习时，应当重视这些基础知识，不断提升自己的语文素养。
