⒌ 大堰河——我的保姆课堂追踪
一、基础积累
⒈ 给加点的字注音。
荆棘（ ） 虱子（ ） 团箕（ ）
叱骂（ ） 凌侮（ ） 忸怩（ ）
⒉ 用下面的字组词。
堰（ ） 忸（ ） 檐（ ）
偃（ ） 纽（ ） 赡（ ）
揠（ ） 扭（ ） 瞻（ ）
二、课堂感悟
⒊ 下面的句子用了什么修辞方法。
① 她含着笑，洗着我的衣服/ 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去/ 她
含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，…… （ ）
② 星星是天空的眼睛，江河是大地的脉搏。 （ ）
③ 蓝天，白云，红领巾。 （ ）
④ 柔柔的风痴情的牵着红柳那飘逸的手。 （ ）
“⒋ 大堰河，今天我看到雪便想起了你”这一句在诗歌中反复出现，有什么作用？
请从修辞、结构和情感等方面来回答。
“⒌ 呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”这一句在诗歌的结尾部分，说说有
什么深刻涵义。
三、提升演练
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