北京市第一五四中学七年级语文下册 16 社戏（第3课时）导学案（无答案） 新人教版.doc

【知识点详解】 1. **景物描写的赏析与方法**： 在《社戏》这篇课文的“夏夜行船”和“归航偷豆”的段落中，景物描写起到了烘托气氛、渲染情绪的重要作用。例如，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”。这个句子运用了比喻的修辞手法，将黑夜中的山比喻为踊跃的兽脊，形象生动地描绘出山在夜色中静态与动态的交织，表现出船行速度之快，同时也传达出“我”对未知世界的期待和兴奋之情。 2. **多角度描写景物**： 文中通过视觉、听觉、嗅觉和触觉的细腻刻画，展现出夏夜行船的独特魅力。如“月下行船”（10-13）一节，通过嗅觉的描写“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”，触觉的描绘“夹杂在水气中扑面的吹来”，以及视觉“月色便朦胧在这水气里”，听觉的描绘“而且似乎听到歌吹了”，全方位地展现了江南水乡的夜晚之美，增强了读者的沉浸感。 3. **自然环境描写的作用**： 这些自然环境的描写不仅构建了诗意的场景，还深化了作品的主题。通过描绘美好的自然景色，衬托出孩子们纯真的心灵世界和无忧无虑的童年时光，同时也反衬出现实生活的单调乏味，使得“那夜似的好豆”和“那夜似的好戏”成为对过去美好时光的象征。 4. **主题探究**： “真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这句表达了作者鲁迅对童年记忆的深深怀念。小诗中的“平桥归省乐趣多，钓虾放牛多快活”等诗句，揭示了作者对简单快乐生活的向往，而“童年美好易消逝，劝君惜取眼前时”则流露出对逝去时光的感慨。文章通过对比现实与回忆，体现出对淳朴人际关系的怀念，以及对纯真年代的深深眷恋。 《社戏》这篇课文通过丰富的景物描写，展示了作者对童年美好时光的怀念，同时也借助自然环境的描绘，深化了作品主题，让读者感受到乡村生活的宁静与和谐，以及人与自然、人与人之间的深厚感情。通过对细节的捕捉和多感官的描绘，鲁迅成功地将读者带入了他的童年世界，引发对美好过去的深思。