【知识点详解】 1. **反身代词的用法**:题目中"I guess Peter enjoyed _____ at the dancing party." 使用了反身代词himself,表示Peter在舞会上玩得很开心。反身代词用于强调动作回指主语自身,八年级英语学习中会重点讲解这一语法点。 2. **介词的运用**:"Linda bought a large house _____ a swimming pool." 这句话中的"with"表示伴随,指的是房子里带有游泳池。介词的选择是英语句子结构的关键,需要学生掌握不同介词的含义和用法。 3. **动词短语辨析**:"why don’t you_____ your coat?" 提到了动词短语put on(穿上)和take off(脱下),题目要求穿上外套,因此答案是B。八年级英语会教授一些常见的动词短语,让学生理解其含义和应用场景。 4. **非谓语动词的用法**:"She never minds _____ to a boy." 这里的speaking是非谓语动词形式,mind后面通常接动名词,表示"介意做某事"。 5. **祈使句的否定形式**:"Miss. Li asks the students _____ in the river, because it’s too dangerous" 考察了祈使句的否定形式,not to swim,表示李老师不让学生们在河里游泳。 6. **形容词excited与exciting的区别**:"I am _____ about the _____ news." excited通常形容人,表示感到兴奋的;exciting则形容事物,表示令人兴奋的。这里选D,即"excited; exciting"。 7. **动词短语搭配及宾格代词位置**:"We should do something to _____. " cheer sb. up表示"让某人振作起来",代词him放在动词短语中间。所以答案是C,cheer him up。 8. **used to be与be used to的用法**:"The woman _____ an English teacher. She is used to _____ with kids." used to be表示过去常常做某事,be used to doing表示习惯于做某事。所以答案是D,即"is used to; playing"。 9. **动词短语gave away及定语从句**:"The Bike Boy _____ the bikes to the kids ____ don’t have enough money." gave away表示赠送,who引导定语从句修饰kids。因此答案是D,gave away; who。 10. **alone与lonely的区分**:"The old man lives _____, but he doesn’t feel _____. " alone形容独自一人,lonely形容内心的孤独。所以答案是C,alone; lonely。 11. **不定式作目的状语**:"Jack volunteers three hours a week _____ up the City Park." 动词不定式to clean表示目的,杰克每周自愿花三小时打扫城市公园。 12. **动词辨析**:"The box is too heavy. I can’t ______ it." carry表示搬运,符合情境。所以答案是C,carry。 13. **情态动词can的用法**:"Yes, of course you _____." 在日常对话中,could表示委婉请求,回答时仍用can。所以答案是A,can。 14. **borrow与lend的区别**:"I want to _____ some from Nancy." 和 "Could you _____ me some money?" borrow表示借入,lend表示借出。因此答案是C,borrow; lend。 15. **固定搭配**:"Could you please _____ my cat when I go on vacation?" take care of表示照顾,符合题意。 16. **不定式表目的**:"They should spend time on schoolwork ______ get good grades." 不定式to get good grades表示目的,他们应该花时间在学业上以便取得好成绩。 这些知识点涵盖了八年级英语中常见的语法点和词汇用法,包括反身代词、介词、动词短语、非谓语动词、祈使句、形容词辨析、动词短语搭配、定语从句、副词辨析、不定式作目的状语、动词辨析以及固定搭配等。通过这样的练习,学生可以巩固和提升英语综合能力。
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