《消除歧视》这一主题在道德与法治课程中旨在引导学生理解和践行平等原则，尊重每个人的尊严。以下是关于这一主题的相关知识点：
1. 平等观念：每个人都有不可剥夺的尊严和价值，无论外貌、性别、种族、健康状况、社会地位等，我们都应该一视同仁，消除基于这些差异的歧视。
2. 以貌取人的错误：人的外貌是天生的，无法改变，它并不能代表一个人的内在品质、才能和潜力。因此，以貌取人不仅不公正，也是对他人的不尊重，违反了平等原则。
3. 对待特殊群体的态度：面对如艾滋病病毒感染者和艾滋病病人这样的特殊群体，我们应秉持不惧怕、不恐慌、不歧视的原则。不拒绝提供帮助，避免无理的隔离和排斥行为，是社会公德的体现。
4. 平等待人的实践：在日常生活中，我们应该对所有人保持一致的尊重和友善，不论对方的天赋、出身、贫富、职位如何。例如，不因穿着或社会角色而轻视他人，不以地域或口音来区分人群。
5. 平等待人的态度：平等待人包括真诚、尊重、友善和礼貌，不以貌取人，不以地位取人，发自内心地尊重每一个人。
6. 不平等待人的表现：歧视行为可能表现为对贫困者、体力劳动者的轻视，称呼他人带有贬义的绰号，或者在社会制度中设立不平等的规则，如印度的种姓制度。
7. 学校教育中的平等：学校应平等对待每个学生，不应按成绩划分等级并区别对待，这会伤害学生的自尊心，不符合教育公平原则。
8. 社会差异的理解：贫穷、父母职位的高低反映出经济和社会的差异，但这并不意味着人与人在人格和法律上的不平等，每个人都应该受到平等对待。
9. 礼貌待人的原则：司马光的话强调了无论对待任何人，无论其身份地位，都应保持一致的礼貌，这是人际交往的基本准则。
10. 马丁·路德·金的梦想：他期望一个不以肤色评价人，而是以品格评判的社会，这体现了公平和平等的理念，期待社会对每个人都公平对待。
11. 正能量传播：达州交警的行为体现了社会的友善与尊重，每个人都应该受到平等的人格尊严对待，而不仅仅是需要帮助的时候。
12. 尊重与帮助的理由：尊重身有残障的人是因为人的人格平等，法律地位平等，同时尊重他人也是自我尊重的体现。歧视他人不仅是不道德的，也可能触犯法律。
13. 歧视存在的原因：社会歧视可能源于偏见、无知、刻板印象以及社会阶层差异等，导致对某些群体的不公平对待。
14. 每个人都应该被尊重的原因：尽管人与人之间存在各种差异，如财富、教育程度、职业等，但每个人都有其独特的价值，都享有基本的人权和尊严，这是社会公正和和谐的基础。
以上知识点涵盖了消除歧视、平等待人的核心理念，以及如何在实践中体现这些原则。通过学习和理解，学生们可以更好地构建一个公正、尊重、包容的社会环境。
