九年级化学上册 第七单元《燃料及其利用》同步练习 人教新课标版（通用）.doc

这篇文档涉及的是初中化学课程中的第七单元——《燃料及其利用》。这个单元主要探讨的是燃烧的基本原理、不同类型的燃料以及如何有效地利用它们，同时强调了环境保护和可持续发展的理念。 1. 燃烧条件：从题目中可以看到，“火要虚”的实质是增大可燃物与空气的接触面积，以确保燃烧更充分。这涉及到燃烧三要素：可燃物、氧气和达到着火点的温度。增大接触面积可以加速氧气与可燃物的反应，提高燃烧效率。 2. 低碳理念：低碳理念强调减少能源消耗、减少废水和废弃物的产生，如推广太阳能、循环使用生活用水和回收有机垃圾。选项B中，家庭电器长期处于待机状态，是不节能的表现，不符合低碳理念。 3. 石油泄漏：石油燃烧是一种化学变化，石油是混合物，而非纯净物。墨西哥湾的石油泄漏事件对环境造成了严重污染，但石油开采是现代社会能源需求的一部分，停止一切石油开采并不现实。 4. 甲烷和乙烷：这两种物质都是由碳和氢组成的有机化合物，属于有机物。 5. 安全措施：在易燃易爆环境中，使用火源可能导致灾难性后果。正确的做法是避免明火，例如，煤矿不能用火把照明，也不能用点燃木条检查液化石油气罐，而应采用更安全的方式。 6. 氢气作为理想燃料：氢气是最洁净的能源之一，燃烧只产生水，不排放温室气体，因此是理想的高能燃料。 7. 自动灭火陶瓷砖：其灭火原理是通过隔离氧气，即B选项所述的“使燃烧物与氧气隔绝”，来达到灭火效果。 8. 化学与生活的联系：在化学角度，正确的做法是当液化气泄漏时，不应立即开灯检查，因为可能会引起火花导致爆炸。蔬菜、水果主要提供维生素，而不是蛋白质。扑灭电器火灾适用二氧化碳灭火器，因为它不会留下残留物损害设备。炒菜时油锅着火，加水反而可能扩大火势，应盖上锅盖隔绝氧气。 9. 低碳生活措施：符合“低碳”理念的措施包括少用煤作燃料、减少私家车使用、回收废旧电池、开发新能源。焚烧废旧塑料会产生有害气体，并非环保。 10. 可能含有的气体：根据燃烧产物，可能存在水蒸气和二氧化碳，这可能是H2、CO或CH4的燃烧产物，所以气体成分可能是B、C或D。 11. “低碳”能源：太阳能是最符合“低碳”理念的能源，因为它无排放且可再生。 12. 不符合“低碳减排、绿色生活”：广泛使用一次性塑料袋会增加塑料废物，不符合环保原则。 13. 消防安全标志：图标的识别是消防安全教育的一部分，通常包括火警报警器、禁止吸烟、消防设备等标志。 14. “低碳经济模式”不符做法：焚烧废弃塑料不仅不能减少“白色污染”，还会产生大量有害气体。 15. 化学实验安全：正确的事故处理方法是炒菜时油锅着火立即盖上锅盖，以隔绝空气。家用电器着火不能用水浇灭，以防触电；高层住房着火不能打开所有门窗，以免空气对流加剧火势。 这些知识点覆盖了燃烧原理、环保理念、化学物质的性质、能源利用、安全措施等多个方面，是化学学习的重要组成部分。