"唐太宗与贞观之治"历史教学知识点
一、唐太宗与贞观之治教学目标
* 通过了解隋末农民起义、唐朝建立、唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容,培养和提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。
* 通过列举“贞观之治” 的主要内容,培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力。
* 通过对“贞观之治”原因的分析,认识“贞观之治”的实质,逐步培养透过现象看本质的能力。
二、唐太宗与贞观之治教学内容
* 隋朝灭亡的主要原因
* 唐朝建立的简单情况(包括建立时间、建立者、都城)
* 唐太宗李世民的用人和纳谏
* 贞观新政的主要内容
* “贞观之治”的实质和原因
三、唐太宗与贞观之治教学方法
* 通过探究式学习、合作学习和自主学习,掌握历史事件和历史人物的评价能力。
* 通过图表展示“贞观新政”的主要内容,帮助学生一目了然。
* 通过讨论和交流,帮助学生了解唐太宗的用人和纳谏、“贞观之治”的实质和原因。
四、唐太宗与贞观之治教学资源
* 历史图片和视频资料
* 图表展示“贞观新政”的主要内容
* 唐太宗的画像和故事
* 历史事件和人物的评价指标
五、唐太宗与贞观之治教学评价
* 通过考试和讨论,评价学生对唐太宗和“贞观之治”的理解和评价能力。
* 通过学生的自主学习和合作学习,评价学生的历史事件和历史人物的评价能力。
六、唐太宗与贞观之治教学扩展
* 鼓励学生继续学习和探究唐朝和“贞观之治”的相关历史事件和人物。
* 鼓励学生通过不同方式,例如讨论、论文、ppt展示等,展示自己的历史知识和评价能力。
七、唐太宗与贞观之治教学难点
* 唐太宗的用人和纳谏与贞观之治的关系
* 如何看待“贞观之治”
* 如何评价唐太宗和“贞观之治”
八、唐太宗与贞观之治教学反思
* 通过本课的教学,学生是否能够正确评价唐太宗和“贞观之治”?
* 通过本课的教学,学生是否能够掌握历史事件和历史人物的评价能力?
* 通过本课的教学,学生是否能够独立探究和评价历史事件和历史人物?