四川省板桥学区2020学年八年级生物上学期第二次联考试题（无答案） 苏教版.doc

这份文档是四川省板桥学区2020学年八年级生物上学期的第二次联考试题，采用苏教版教材。试题涵盖了生物学的基础知识，包括人体生理、生物化学、动物分类、细胞结构以及生态系统等多个方面。 1. 唾液淀粉酶的作用：在口腔中，唾液淀粉酶能够将食物中的部分淀粉分解为麦芽糖，这是消化过程的第一步。选项B正确。 2. 营养物质的吸收：人体能够直接吸收的小分子营养物质包括氨基酸、葡萄糖和脂肪酸等。选项A正确。 3. 蛋白质的消化：蛋白质的消化始于胃，胃酸和胃蛋白酶可以初步分解蛋白质，最终在小肠内完全被分解。选项D正确。 4. 呼吸运动：人在吸气时，隔肌收缩，使胸廓的上下径增大，肺扩张，吸入氧气。选项A正确。 5. 静脉瓣的功能：四肢静脉内的瓣膜可以防止血液倒流，确保血液向心脏方向流动。选项B正确。 6. 氧气的结合：在肺部，氧气与血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白，选项A是正确的场所。 7. 白细胞与炎症：白细胞增多通常是身体对炎症或感染的反应，医生据此可能推断患者有炎症。 8. 血液样本分析：根据甲、乙、丙三种样品的化验结果，甲通常代表血浆，乙代表原尿，丙代表尿液。 9. 视觉形成路径：光线通过角膜、瞳孔，经过晶状体聚焦在视网膜上，然后由视神经传递到大脑的特定区域形成视觉。选项C正确。 10. 微生物的观察：肉眼无法直接看到的微生物包括细菌、某些真菌和病毒。 11. 动物分类：田螺、河蚌、蛞蝓属于软体动物门。 12. 青蛙的呼吸方式：青蛙用肺和皮肤进行呼吸。 13. 病毒的识别：痢疾杆菌噬菌体是一种病毒，而其他选项都是细菌。 14. 消化液的功能：胰液中含有多种酶，能够消化糖类、蛋白质和脂肪。 15. 泡菜发酵：密封的主要目的是防止空气进入，创造厌氧环境，有利于乳酸菌的发酵。 16. 微生物的观察：肉眼通常无法看到细菌。 17. 细菌与动植物细胞的区别：细菌没有成形的细胞核。 18. 两栖动物的定义：两栖动物的幼体生活在水中，成体既可生活在水中也可在陆地上。 19. 环节动物的识别：水蛭是环节动物，具有明显的体节结构。 20. 蛇的基本知识：蛇属于爬行动物，体温不恒定，有些种类的蛇产卵，而不是胎生。 非选择题部分涉及食物消化和人体呼吸的图表分析： 1. 图像分析：Y曲线代表脂肪的消化，X和Z分别代表淀粉和蛋白质的消化；B代表食道，C和D分别代表胃和小肠。淀粉在口腔开始被唾液淀粉酶消化，蛋白质则在胃内被胃蛋白酶初步分解。 2. 气体成分变化：气体A是吸入的气体，因为它含有更高的氧气比例；气体B是呼出的气体，因为其二氧化碳含量较高。氮气未发生变化说明人体并不消耗或产生氮气。 这份试题旨在考察学生对生物学基础知识的掌握，包括人体生理过程、生物化学反应、动物分类和生态系统的理解。通过解答这些问题，学生可以巩固学习，并准备应对更高级别的生物学挑战。