这篇文档是江苏省连云港市东海县平明中学2020学年八年级生物下学期的第一次月考试题，采用的是苏科版教材。试题旨在测试学生对生物学基础知识的理解和应用能力，涵盖了一些重要的生物概念和实验探究方法。
1. 生物的基本特征：题目中提到了生物的四个特征，其中不属于生物基本特征的是“能运动和发声”。实际上，生物的基本特征包括繁殖、生长发育、适应和影响环境，但并不限定必须能运动和发声，例如植物就不能主动运动。
2. 科学探究的过程：科学探究通常包括提出问题、做出假设、设计实验、收集数据、分析结果、得出结论以及交流与合作等步骤。在“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中，错误的叙述是认为金鱼鳃盖开闭1次代表呼吸2次，实际上是1次。此外，实验的控制变量（水温变化）应保持在5至10℃以内。
3. 显微镜的使用：当观察到的物像不够清晰时，通常需要调节显微镜的细准焦螺旋，以微调焦距，使得图像更清晰。
4. 观察细胞结构：在使用显微镜时，若要将位于视野右下方的染色体移向中央，应将载玻片向右下方移动，因显微镜下看到的像是倒像。
5. 生物与环境的关系：北极极地狐和沙漠大耳狐的耳朵大小差异是生物对环境适应性的体现，这里影响它们形态差异的非生物因素是温度。
6. 生物影响环境的实例：选项A、C、D都是生物影响环境的例子，而B项描述的是莲藕适应水生环境的结构特征，而非生物影响环境。
7. 寒冷环境的适应性：法国梧桐落叶和松树保持常绿，两者都适应了寒冷环境，只是适应方式不同。
8. 生态系统组成成分：生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（如阳光、空气、水、土壤、温度等）组成，生物成分中生产者和分解者是不可或缺的。
9. 地球上最大的生态系统：生物圈是地球上最大的生态系统，包含了所有的生物和其生存的环境。
10. 植物生长环境的选择：仙人掌是耐旱植物，最适合生长在阳光充足的地方，因此阳台上最有利其生长。
11. 探究阳光在植物生长中的作用：暗处理是为了消耗掉叶片中的淀粉，避免干扰实验结果。实验中，遮光部分不会产生淀粉，因此不会变蓝。
12. 光合作用的理解：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（主要是淀粉）和氧气，这个过程在光照条件下进行，将光能转化为化学能。
13. 温室大棚管理：增加二氧化碳浓度有利于增强光合作用，夜间降低温度则是为了降低呼吸作用，减少有机物的消耗。
14. 施肥的目的：肥料主要提供农作物生长所需的无机盐。
15. 根尖结构：图中的①是根冠，②是分生区，具有分裂增生能力。
16. 浓盐水与萝卜的变化：新鲜萝卜在浓盐水中会失水变软，因为细胞内的溶液浓度小于外界盐水浓度。
17. “油斑”的形成：含有脂肪的食物会在纸上留下油渍，所以肥肉可以在纸张、布匹上留下油斑。
18. 蛋白质的作用：蛋白质是构成细胞的基本物质，对于青少年的生长发育至关重要。
19. 健康饮食：青少年饮食应注重合理搭配，包括粗细粮、主副食，适量摄取，不挑食，并且晚餐不宜过多摄入蛋白质和脂肪丰富的食物，以免影响睡眠质量。
这些知识点涵盖了生物学的多个方面，包括生物的基本特征、科学探究的方法、生物与环境的相互作用、细胞观察技术、生态系统、光合作用、植物生长条件、营养物质的作用以及健康饮食指南等。通过这些试题，学生可以巩固所学知识，提升生物学素养。
