湖南省武冈市第三中学2020学年七年级生物上学期第一次月考试题(无答案) 新人教版.doc
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【知识点详解】 1. 生物定义与特征:题目中提到的生物与非生物的区别在于生物具有生命现象,如生长、繁殖、遗传、变异等。例如,小麦、野人和水绵都属于生物,它们能够生长、繁殖,而雪人则不具备这些特性,因此是非生物。 2. 遗传与变异:一对白猫生下黑猫,体现了生物的变异现象,即后代与亲代之间在性状上的差异。 3. 生物对外界刺激的反应:生物能对外界刺激做出反应,如老鼠见到猫逃跑、豹子追击猎物、含羞草叶子合拢。小鸡破壳而出是生物生长发育的一部分,而不是对外界刺激的反应。 4. 生物与环境的关系:生物能够适应一定环境并影响环境,例如地衣在岩石上生长并腐蚀岩石。寒冷的南极地区生物种类少,主要是因为温度这一环境因素不能满足大多数生物生存的需求。 5. 生态系统中的生物因素与非生物因素:影响小麦生长的非生物因素包括阳光、温度和水,而不包括害虫,害虫属于生物因素。 6. 生态系统的结构:在生态系统中,生产者通常是绿色植物,如玉米,它们通过光合作用制造有机物;消费者包括各种动物,如蝗虫、青蛙和蛇;分解者如细菌和真菌则负责分解有机物。 7. 食物链与生物富集:在食物链“草→昆虫→青蛙→蛇”中,有毒物质会在生物体内积累,最高浓度出现在食物链顶端的蛇体内。 8. 生态系统的稳定性与自我调节:草原上雨量充沛时草茂盛,野兔数量增加,但一段时间后,由于生态系统的自我调节,野兔数量会下降,保持生态平衡。 9. 调查方法的应用:人口普查、产品销售预测和大学生价值报告都需要进行调查,而描写人物外貌特点是描述而非调查。 10. 生命活动的基本需求:干旱会导致粮食减产,表明生物生存需要一定的水分。 11. 生物对环境的适应性:沙漠植物如发达的根系和小叶片是适应干燥环境的结果。 12. 极地生物的生存适应:北极地区的海豹有厚实的皮下脂肪以适应寒冷环境。 13. 生命特征的判断:母鸡下蛋、小猫吃鱼和种子萌发都是生命特征的表现,而森林火灾则不是生命活动。 14. 食物链的构建:正确食物链应由生产者开始,如草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰。 15. 生态系统的自动调节:草原生态系统中,野兔数量因食物短缺而下降,显示了生态系统的自我调节能力。 16. 生态系统定义:生态系统包括生物群落和其所在的非生物环境,一条鱼只是生态系统中的一个组成部分,而非完整的生态系统。 17. 调查步骤:进行科学调查首先需要明确调查目的和调查对象。 18. 生存基本条件:干旱导致粮食减产,说明生物需要适宜的水分。 19. 食物链的正确书写:A选项正确描述了食物链的层次结构。 20. 生态系统的动态平衡:草原生态系统在雨量充沛时,草、野兔和鹰的数量动态变化,体现了生态系统的自我调节能力。 21. 生命特征的判断:森林着火是非生命现象,而母鸡下蛋、小猫吃鱼和种子萌发都是生命活动。 22. 生态系统中的腐烂现象:香蕉腐烂与生态系统中的分解者相关,它们分解有机物质,促进了物质循环。 以上知识点涵盖了生物学中的生物特征、生物与环境的关系、生态系统的结构、食物链、生物适应性、生态系统的自我调节以及生命活动的基本特征等多个方面。
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