这篇文档是关于甘肃省嘉峪关四中2020学年八年级生物下学期期中考试的试题，属于新人教版教材的内容。试题涵盖了多个生物学知识点，包括生物遗传、动物生殖发育、昆虫行为、人类遗传疾病、免疫系统、急救措施以及生物分类等方面。
1. **遗传学基础**：
- 题目1涉及到植物嫁接，提到黄色玫瑰枝条嫁接到红色玫瑰砧木上，嫁接枝条开花颜色仍为黄色，这体现了生物的遗传特性，即接穗的遗传信息决定了花朵的颜色。
- 题目7中提到了人类性别遗传，男性体细胞染色体组成是44+XY，其中X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，女性卵细胞中只含有一个X染色体。
2. **动物生殖发育**：
- 题目2比较了家鸽与青蛙的生殖发育方式，指出家鸽的生殖方式更高等，体现在体内受精、卵外有卵壳保护以及有孵卵和育雏行为，这些都是提高后代存活率的重要特征。
- 题目3讨论了蝗虫的若虫与成虫的区别，主要在于身体大小和生殖器官成熟程度，若虫身体小且无法飞行，但生殖器官未成熟。
3. **生物进化与有性生殖**：
- 题目4探讨了有性生殖对生物进化的意义，指出有性生殖可以增加后代的遗传多样性和适应环境变化的能力，但并不是不受环境影响。
4. **生物分类与进化历史**：
- 题目5涉及动物的进化顺序，正确顺序应为无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，这是生物从低等到高等的演化历程。
5. **人类遗传与疾病**：
- 题目9讲述了兰花蜂的行为，这是物种间的相互作用，兰花提供香味物质，而兰花蜂利用这些物质吸引配偶，说明生物之间的互利共生关系，而非捕食关系。
- 题目10提到了法定报告传染病的死亡人数，艾滋病虽然死亡率高，但并不是发病后死亡率最高的；传染病的病原体不只限于细菌或病毒，也可能由寄生虫等引起；接种疫苗并非所有传染病的预防方法。
6. **免疫系统**：
- 题目11阐述了免疫的概念，免疫是人体的生理功能，能够识别并清除异物，但并不意味着能抵抗所有疾病。
7. **应急处理与医学常识**：
- 题目12描述了遇到交通事故的应急处理，不合理的做法是用水泼醒昏迷的司机，因为这可能会加重伤害，正确的做法是拨打求救电话、简单包扎止血，并尽可能寻求专业医疗援助。
8. **细胞分裂与遗传**：
- 题目14指出人的体细胞有23对染色体，经过一次细胞分裂后，子细胞染色体数保持不变，仍为46条。
9. **生物技术与生物工程**：
- 题目15提及的生物技术应用，通过有性生殖实现的是“试管”婴儿的诞生，而其他选项可以通过无性生殖或基因工程实现。
16-17. **传染病知识**：
- 判断题中提到艾滋病的传染源是人类免疫缺陷病毒（HIV），这是错误的，传染源是感染了HIV的人。
- 近亲结婚可能导致后代患遗传病的风险增加，但不会增加患传染病的几率。
以上就是试卷中涉及的主要生物学知识点，涵盖面广，是检验学生对八年级生物课程理解的重要工具。
