高职戏剧影视表演实践教学是高等教育领域中一个独特且重要的组成部分，尤其对于培养具有实战技能的演艺人才至关重要。本文主要探讨了高职戏剧影视表演实践教学的具体措施、特点以及改革思路。
高职戏剧影视表演专业实践教学的具体措施着重于构建一个以职业技能和创作素质为导向的教学体系。遵循“以职业技术能力为主，以创作素质需要为准，以够用为度”的原则，教学内容和方法紧密贴合行业需求。在实践教学中，强调学生的实际动手能力和专业实践能力的培养，通过“学、练、演”的人才培养模式，即通过课堂教学掌握理论知识，通过排练活动提升表演技能，通过演出实践锻炼角色创造能力。此外，与行业企业如浙江横店影视集团演员艺术团的合作，实施订单式培养，以真实项目驱动教学，提高学生的综合运用能力。利用第二课堂，组织学生进行基本功训练和剧目排演，同时鼓励学生参与各类比赛，增强舞台表现力和适应力，通过社会调查和顶岗实习提升职业认知和岗位适应能力。
在教学方法上，戏剧影视表演专业运用了“声形台表合练法”和“教、学、做”循环交替法，将演出排练与课堂教学相融合，让学生在实践中学习和成长。例如，通过在湖南大剧院公演儿童剧等，既提升了学生的塑造能力，也让学生的个性和专长得以发挥。
高职表演专业实践教学的特点在于其实际操作性和实用性。通过具体项目排演，学生可以在模拟真实工作环境中提升专业实践能力和舞台表演经验，锻炼职业技能和职业素质。课堂教学、排练活动、演出实践和顶岗实习是四个核心环节，形成了“学、练、演”人才培养模式。
针对实践教学的改革思路，首要任务是完善校内实训设施，优化排练厅环境，确保学生有良好的实践平台。同时，加强校企合作，建立更加紧密的产教融合机制，推动教学内容与行业需求的无缝对接。此外，鼓励原创作品的开发，增强学生的创新意识和能力。通过举办各类社团活动，如骆驼刺话剧社、小剧人儿童剧社，让学生在实践中提升专业技能运用和策划管理能力，实现多元化发展，培养一专多能的人才。
高职戏剧影视表演实践教学旨在通过一系列创新性的教学策略和方法，提升学生的实践能力，满足行业对高素质演艺人才的需求，同时也注重激发学生的创新精神和艺术个性，为他们的未来职业生涯奠定坚实基础。
