高职高专英语课堂情景教学论文.doc

【高职高专英语课堂情景教学】是针对当前高职高专教育中英语教学存在的问题提出的一种创新教学模式。在高职高专教育中，由于学生英语水平参差不齐，教学设计面临巨大挑战。一方面，学生群体由普高生和三校生组成，前者有一定英语基础但总体水平不高，后者则英语基础薄弱且兴趣不足。另一方面，教学内容过于理论化，与学生所学专业脱节，导致学生难以认识到英语学习的实际价值，学习兴趣和效率受到影响。 在这样的背景下，高职高专英语课堂情景教学应运而生。情景教学强调在教学过程中创设生动具体的情境，以引发学生的情感共鸣，帮助他们更好地理解和掌握知识。教师通过模拟真实的工作或生活场景，让学生在情境中练习和应用英语，以此激发他们的学习积极性，增强语言运用能力。 为了实施情景教学，首先要加强师资队伍建设。教师不仅需要具备扎实的语言学、心理学和教育学知识，还需要熟悉相关专业领域，能够将基础英语与行业英语相结合。通过参与学生实践，如在医疗护理专业中指导学生阅读英文药品说明书，教师可以提升教学的实用性和针对性。 课堂设计是情景教学成功的关键。教师需要充分了解学生英语水平，合理分组并设定适应学生能力的学习任务。同时，教师需要广泛收集与教学内容相关的信息，包括专业背景和文化背景，以便创建相关情境，引导学生自主学习。利用多媒体等现代教学手段，可以丰富教学形式，使枯燥的词汇和语法变得生动形象，提高学生的学习兴趣和参与度。 总结来说，高职高专英语课堂情景教学旨在解决现有教学中的问题，通过创造性的教学方法，提高教学质量，激发学生的学习动力，确保他们能在实际情境中运用英语，从而实现学以致用，提高专业素养。这种教学模式对于优化高职高专英语教育，提升学生英语综合能力具有重要意义。