高职德育教育实践研究.doc

【高职德育教育实践研究】 随着我国现代化进程的加速，各行各业对专业化、高素质人才的需求日益增长，高职院校在培养这类人才方面扮演着越来越重要的角色。然而，如何在新的时代背景下有效地实施德育教育，成为了高职院校能否充分发挥其专业育人价值的关键因素。 德育教育在高职院校中的重要性不容忽视，它关乎到学生的思想品质、道德素养和人格形成。当前，高职院校德育工作面临一系列问题： 1. 德育工作重视度不足。在当前就业市场中，企业往往更加看重学生的专业技能和业务能力，导致部分高职院校在人才培养上过于偏重职业技能训练，而忽视了对学生道德品质的培养。这使得德育工作流于形式，无法真正发挥其在学生全面发展中的作用。 2. 管理方式陈旧。有效的德育工作需要系统的支持和资源投入，但许多高职院校由于招生压力，将主要精力放在技能训练和就业指导上，忽视了德育工作系统化、科学化的构建。单一的理论说教方式无法吸引学生的兴趣，反而可能引起他们的抵触情绪。 3. 德育教育人才短缺。专业的德育教师队伍是提高德育效果的基础。然而，目前许多高职院校的德育教师队伍存在年龄结构不合理、专业背景单一等问题，限制了德育工作的深度和质量。 面对这些问题，高职院校应采取以下创新策略来改进德育工作： 1. 提升学生创新能力。在信息化时代，教育应鼓励学生主动探索、独立思考和创新实践。学校应将创新思维融入德育课程，激发学生自我学习和解决问题的能力，培养他们的社会责任感和公民意识。 2. 强化德育工作体系。建立健全德育工作的目标、评价标准和管理制度，确保德育工作的连续性和有效性。同时，增加对德育工作的投入，提供必要的资金支持，以促进德育活动的多元化和生动化。 3. 建设专业化德育师资队伍。通过引进和培养具备专业背景和高尚道德品质的教师，优化师资结构，提升德育教师的教学能力和影响力。同时，加强对现有教师的培训，更新教育观念，提高德育工作的针对性和实效性。 4. 利用信息技术手段。结合现代信息技术，如网络平台、社交媒体等，创新德育手段，增强德育的吸引力和感染力，使德育教育更具时代特色和实效性。 5. 加强校企合作与社会实践。通过与企业的紧密合作，将德育教育融入实习实训，让学生在实践中理解和践行社会主义核心价值观，培养良好的职业道德和社会责任感。 6. 家庭、社会和学校协同育人。建立家校联动机制，加强与家长的沟通，共同营造有利于学生道德成长的环境；同时，加强与社区的合作，利用社区资源进行德育渗透，构建全方位的德育网络。 高职院校的德育教育改革需要系统性、全面性的策略，既要解决当前存在的问题，也要适应社会发展和学生需求的变化，以期在培养专业技能的同时，塑造具有崇高道德品质的新时代人才。