高校体育教师绩效管理透析.doc

【高校体育教师绩效管理透析】 绩效管理是组织管理和人力资源管理的重要组成部分，尤其在高校体育教师的管理工作领域中，其重要性不容忽视。绩效管理旨在评估并提升员工的工作效率、成果质量和效益，对于激发教师的积极性、提高教学质量具有关键作用。 1. 绩效管理概述： - 绩效(PERFORMANCE)指的是在特定时间和环境下完成任务所取得的工作成效，包括效率、成果质量和效益。它不仅关注结果，也涵盖了工作过程和影响。 - 绩效管理是一种系统性过程，涉及战略规划、预算制定、目标设定、绩效度量、评价和激励机制等环节，目的是确保组织能够持续创造价值。 2. 高校体育教师绩效考核： - 中国的高校体育教师绩效考核通常沿用“德、能、勤、绩”的公务员评价模式，这四方面分别代表道德品质、专业能力、工作态度和工作成果。 - “德”强调遵纪守法和职业道德；“能”关注业务知识和工作技能；“勤”涉及工作积极性和出勤率；“绩”则考核教学工作的数量、质量和效益。 3. 当前高校体育教师绩效评价的问题： - 评价过于注重功利性和实用性，可能冲击教师的个人价值观。 - 评价体系定位不准确，要么过于侧重测量和鉴定，要么过于强调管理工具，忽略了激励和导向作用。 - 年龄差异处理不当，年轻教师可能受到过多关注，而有经验的教师可能得不到充分的反馈和发展机会。 4. 解决对策： - 树立正确的价值导向：评价体系应反映高校的特色和长远发展目标，注重教师的教育理念和价值观。 - 科学定位教师评价：评价工作应被视为提升教师能力、激发潜力的重要手段，兼顾激励和指导功能。 - 考虑教师年龄差异：评价应公平对待所有教师，提供针对性的反馈和成长机会，以促进整个教师团队的全面发展。 总结起来，高校体育教师的绩效管理是一项复杂而细致的工作，需要结合教育目标、教师特点和组织文化进行综合考量，构建公正、全面、发展的评价体系，以促进教师的专业成长和教育教学质量的提升。