高校数字图书馆联盟运行体系的研究主要聚焦于如何通过统一平台和合作协议，促进成员馆之间的资源共享和服务协同，以提高整体服务质量和效率。这一联盟的核心思想是知识资源的共建共享和服务能力的整合，旨在解决个体图书馆资源有限、服务能力单一的问题，通过集体行动实现共赢。
1. 资源共建与共享机制：
- 共建部分是指各成员馆根据用户需求共同建设共享的共性知识资源和信息资源，这有助于扩大资源库，满足更多用户需求。
- 共享部分则涉及成员馆之间差异化资源的交流，每个图书馆可以利用联盟内的其他资源，提升自身的服务能力。
2. 主体理性与互动理性：
- 在联盟运行中，参与主体（如用户、图书馆和出版商）的独立思考（主体理性）与相互作用（互动理性）是关键。资源流动过程中，可能存在个体理性（追求自身利益最大化）与集体理性（整体最优）之间的矛盾，需妥善处理以避免冲突和风险。
3. 全链路平台构建：
- 这种平台设计关注联盟的整体运行，覆盖多个参与角色，处理复杂的联盟流程和多样化的运行场景，确保服务目标达成和用户体验提升。
- 平台应涵盖资源获取、信息流动、用户需求满足、服务优化等全过程，为每个环节提供解决方案。
4. 资源构成：
- 客体资源包括信息资源、需求与利用数据、时序演进信息和主题分布信息，这些都是联盟内流动和提供服务的基础。
- 主体资源指联盟成员馆，他们有责任获取并更新知识资源，同时联盟外部的出版机构和数据供应商也是重要的资源提供者。
5. 参与主体与角色：
- 用户群是主要的需求方，他们的学术研究需求驱动联盟服务的发展。
- 成员馆作为服务提供者，负责整合和提供信息资源。
- 出版商和数据供应商作为前端供应者，他们需要市场信息以推广资源，并可能依赖用户资源利用特征信息来制定策略。
6. 市场开拓与盈利模式：
- 高校数字图书馆联盟提供的用户资源利用特征信息对出版商和数据供应商具有极高的市场价值，可以帮助他们定制产品，实现免费资源与付费服务的结合，形成盈利模式。
总结来说，高校数字图书馆联盟的运行体系是一个复杂的交互网络，涉及到资源的创建、交换、管理和优化，以及不同参与者间的协作和利益平衡。通过全链路平台的构建，联盟可以更好地协调资源流动，提升服务质量，同时解决个体与集体利益之间的冲突，实现整体的优化和进步。
