【高等院校教学管理创新路径研究】
本文探讨了当前我国高等院校教学管理中存在的问题，并分析了在大数据时代背景下，利用互联网信息技术创新教学管理模式的必要性和具体路径。高等院校作为人才培养的重要机构，教学管理模式的创新对于提升教学质量、科研水平及高校竞争力具有深远影响。
在当前的教学管理模式中，存在以下三个主要问题：
1. 部分高校过于注重理论教学，忽视实践能力的培养，导致教学工作表面化。教师可能过于依赖传统的“填鸭式”教学方法，不及时更新教学内容，使教学过程僵化，无法激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法和模式过于单一。许多高校教师仍依赖多媒体课件进行教学，但这些课件往往只是教材的电子版，缺乏互动性和灵活性，难以满足学生个性化的学习需求，不利于学生综合素养的提高。
3. 教育教学工作局限于课堂，未能实现“全方位-全过程”的跟踪和巩固。课外的学习支持和反馈不足，使得教学效果无法得到及时巩固，影响了学生的持续学习和发展。
面对这些问题，大数据时代的到来为教学管理创新提供了新的可能性。创新高校教学管理模式的必要性体现在：
1. 新媒体和新媒介的发展为教育管理提供了新的平台。高校学生普遍使用各种电子设备和社交平台，教师可以利用这些工具进行更加个性化和互动性的教学，增强学生的学习动力。
2. 大数据技术可以助力教学管理的精细化。通过收集和分析学生的学习数据，高校可以更准确地了解学生的学习状况，及时调整教学策略，提升教学效果。
3. 信息技术有助于构建“全方位-全过程”的教学管理机制。借助大数据，高校可以实现对教学过程的实时监控，及时给予学生学习支持，从而更好地巩固和评估教学成果。
因此，基于大数据，高等院校应从以下几个方面创新教学管理模式：
1. 利用新媒体和新媒介，如在线学习平台、社交媒体等，丰富教学手段，增强教学的趣味性和互动性，提升学生参与度。
2. 实施多元化教学方法，结合学生的实际情况和兴趣，设计灵活多样的课程内容和活动，促进学生主动学习。
3. 建立基于大数据的信息系统，实现对教学过程的全面监控和分析，以便及时调整教学策略，强化教学效果的巩固。
4. 打造“全方位-全过程”的教学管理机制，包括课内课外的学习支持，持续跟踪学生的学习进度，确保教学成果的持续提升。
通过这些创新路径，高等院校可以适应新时代的需求，提升教学质量，培养出更具竞争力的高素质人才。同时，这也对高等教育领域改革的深入发展提出了新的要求和挑战。
