思维导图在骨科护理查房的应用.doc

【思维导图在骨科护理查房的应用】 思维导图是一种有效的学习和记忆工具，由英国学者 Tony Buzan 发明，它通过图形化的方式帮助人们整理和组织信息，强化理解和记忆。在骨科护理查房中，思维导图的应用能够显著提升护理人员的专业知识掌握程度，提高学习效率和临床思维能力。 传统的骨科护理查房方式通常以单一的PPT课件展示，可能难以激发护理人员的学习积极性，内容也可能显得单调。而思维导图则能以关键点为中心，辐射出各个相关知识点，形成一个清晰的知识结构网，既突出了重点，又简化了复杂的信息，便于护理人员理解和记忆。在查房过程中，通过思维导图引导，护理人员可以进行发散性思考，寻找解决问题的策略，从而促进临床决策的制定。 本研究选取了2017年8月至12月期间80名骨科护理人员，随机分为研究组和对照组，每组40人，两组在年龄、职称等方面无显著差异，保证了实验的公平性。对照组采用传统的护理查房教学，而研究组则在传统查房基础上引入思维导图。结果显示，研究组的理论考核成绩明显高于对照组，差异有统计学意义，表明思维导图教学法提高了学习效果。 在教学应用中，主讲者根据思维导图讲解案例，涵盖基本概念、病理过程、临床表现、实验室检查、治疗方式、并发症及其预防等多方面内容。通过“头脑风暴”讨论环节，护理人员积极参与，交流问题，进一步巩固了知识。此外，还设计了无记名问卷调查，收集研究组护理人员对思维导图查房教学的反馈，以评估其实际应用效果。 思维导图在骨科护理查房中的应用不仅能够增强护理人员对专科知识的理解，提高他们的记忆能力，还能促进临床思维的培养，提升护理查房的教学质量和业务能力。因此，推广思维导图在护理教育中的使用，对于提升整个医疗团队的专业素质和护理质量具有重要意义。