"化学知识趣味管理论文"
化学知识趣味管理论文是指在化学教学过程中,借助各种趣味化方法来帮助学生更好地记忆和理解化学知识。这种方法可以使学生在学习化学时更感兴趣,提高学习动机和记忆效果。
首先,歌诀记忆法是化学教学中的一种非常重要的方法。歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成,融知识性与趣味性于一体,读起来朗朗上口,利记易诵。例如,从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀:“掌向标签三指握,两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量,以防倾倒过多。再如,化法制硝酸可编如下歌诀:“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化,二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水,要制硝酸就出来”。象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。
其次,谐音记忆法也是化学教学中非常有用的方法。谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。例如,地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”,可谐北方音为“养闺女”。再如,金属活动顺序为:钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为:“个那美丽的新的锡铅统共一百斤”。
此外,会意记忆法、联想记忆法、浓缩记忆法、猜谜记忆法、形象比喻记忆法等方法也可以应用于化学教学中。会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理,然后去巧记。例如,氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是:实验开始时,先通气后加热,实验结束时,先停止加热后停止通气,因此可会意记作,“气体早出晚归,酒精灯迟到早退。”联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。例如,记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想,对比联想。浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上,可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。例如,实验室制氧气的七个实验步骤记为:“检、装、夹、点、收、移、熄。”猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有知识性、趣味性、生动形象幽默的谜语进行记忆。例如,记忆一氧化碳性质的谜语是:“左侧月儿弯,右侧月儿圆,弯月能取暖,圆月能助燃,有毒无色味,还原又可燃。”形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻,把那些难记的概念形象化,用直观形象去记忆。例如,把地球比作原子核,把能力高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子,把能力低的麻雀、小燕子等鸟比作能量低的电子。能力高的鸟常在离地面较高的天空飞翔,能力低的鸟常在离地面很低的地方活动。
化学知识趣味管理论文提供了多种有趣的方法来帮助学生更好地学习和记忆化学知识。这类方法可以使学生在学习化学时更感兴趣,提高学习动机和记忆效果。