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数电课程设计数字竞猜游戏报告.docx

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数字电子技术课程设计报告

数

字

竞

猜

游

戏

指导老师：吴学军

班级：电子

姓名：

组号：1

第 1 章概述..................................................... 2

第 2 章课程设计的目的与基本要求................................. 2

第 3 章设计的具体步骤........................................... 3

3.1 总体方案的选择.......................................... 3

3.2 电路的设计.............................................. 3

电路实现的原理图及方框

图.......................... 4

3.2.1

3.2.2

3.2.3

3.2.4

3.2.5

电路实现的原理仿

真................................ 6

电路实现的 PCB

图..................................7

各单元电路的详细设计介

绍.......................... 8

元器件清

单........................................ 12

第 4 章电路的功能测试与调试.................................... 13

第 5 章电路最终作品图.......................................... 14

第 6 章结果分析与总结.......................................... 15

参考文献........................................................ 17

附

录..........................................................

第 1 章概述

当前，重视实验与实践教育是各国高等教育界的发展浪潮，我国与国外

教学工作的差距也主要表现在实践教学环节上。面对新的形式和新的挑战，

完善实践与实践教育体系成为一种必然。实验与实践性教学相辅相成，缺一

不可，我们在学习课本知识的同时也要应该注意提高自己的实践动手能力，

这一次的课程设计就是一次很好的机会，让我们提高实践动手能力，让我们

将课本学到的理论知识转到实际运用。

这次我们小组抽选到的题目是“数字竞猜游戏”这个题目属于不算很难，

但也有很大的几率会失败，我相信我们最后能成功的。

第 2 章课程设计的目的与要求

用中小规模集成电路设计猜数游戏逻辑电路，具体要求如下：

（1）随机产生一个一位十进制数字；

（2）有三次猜数的机会，猜错一次，记录并显示一次；

（3）猜对后显示出答案。

所谓的猜数游戏，就是指用户对数字进行竞猜，而数字是随机给出的，

用户猜对数字，电路会给出相关的反馈，同样，猜错系统也会给出不同

的反馈。由此看来，电路的实现需要一位裁判，裁判可以控制电路系统

的复位与随机数的生成。

第 3 章

设计的具体步骤

3.1 总体方案的选择

数字竞猜游戏的原理比较简单，将计数器接入一个连续脉冲，设置一个电

路能够随时关停脉冲，由此在计数器中产生一个一位的十进制随机数。之后开

始猜数字，有三次机会，猜错一次亮一次红灯，答对数码管显示出答案。

猜数字部分由 74LS148 优先编码器组成。数字的产生可以采用

74LS161 计数器实现，先及时一段时间，按 P 开关使示数保持，之后输入

所猜的数字，与产生数字进行比较。每输入一个数字，按下一次单脉冲，若

答案不对，第一个 74LS194 的位移寄存器向右位移，产生一个“1”，第一

个灯泡点亮，若答对，第二个 74LS194 位移寄存器置入正确答案并输出，

以此类推，可设定允许猜的次数。猜完一轮，可以再次猜下一轮。

3.2 电路的设计

3.2.1 电路实现的原理图以及方框图

（1）总体电路的方框图

答案显示器

随机数显示器

随机数译码器

答案译码器

位移寄存器

编码器

数字比较器

计数器

脉冲信号

用户选择数字

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