《专业英语》教学大纲主要针对环境专业的学生，旨在提升他们在英语环境下进行专业交流、阅读、写作和口语表达的能力。课程内容分为两个部分：一是环境主题的学习，二是学术英语的学习，两者交替进行，以提高学生的综合英语技能。
在课程目标方面，学生需具备阅读英文环境领域报道、书籍和学术文献的能力，能进行中级专业写作，如完成五段Essay的写作，并能用英语参与环境主题的讨论。课程设计中强调了阅读和写作的训练，通过阅读各种类型的文章，如报道、学术文章、教材和非虚构性环境作品，来提高学生的阅读理解能力和欣赏水平。此外，观看视频以增强听力和专业理解力，练笔活动则涵盖了句子仿写、段落仿写、长难句和段落翻译以及Essay写作，以确保学生在每节课都有所练习。
课程考核方式多元，包括课堂表现、期中考试和期末考核。期中考试由笔试、五段Essay论文成绩和口头表达成绩组成。平时成绩由课程作业、研讨交流和期中考核共同构成，占比为总成绩的40-70%。教学进度规划详实，涵盖多个主题，如段落结构、政策分析、森林功能、公共资源的产权、环境税等，每个主题的学习时间明确，以保证学生逐步掌握相关知识。
教学方法上，课堂讲授与讨论相结合，鼓励学生积极参与。教师会进行词汇测试、阅读作业的回顾以及对学生的论文进行评论，以促进学生的主动学习和深度思考。此外，课程还特别关注学术诚信，强调避免抄袭。
推荐教材和阅读文献丰富，包括《Economics Writing》、《The Elements of Style》、《Economist》杂志、《Citing Sources》以及《Environmental & Natural Resource Economics》等，这些资源有助于学生深入理解专业内容，提高写作规范性和批判性思维。
《专业英语》课程是一个全面培养环境专业学生英语能力的课程，通过系统的教学设计和多样的评估方式，旨在使学生在专业英语阅读、写作和口语方面达到较高的水平。同时，它注重实践和互动，通过阅读、写作、讨论和演讲等活动，强化学生的英语应用能力。
