该课程设计报告涉及的是使用C++编程语言实现一个科学计算器，旨在提升学生的编程技能和软件开发能力。在报告中，学生需要完成以下任务：
1. **程序设计与编写**：这是整个项目的核心部分，学生需要利用C++来设计并编写计算器的代码。这涉及到变量的声明、函数的实现、数据结构的使用以及错误处理机制。
2. **人机交互界面**：计算器应具有友好的用户界面，使得用户能够方便地输入数学表达式。在这个过程中，学生需要了解和使用基于对话框的程序设计，通过创建和处理各种控件（如按钮和文本框）来实现这一目标。
3. **功能实现**：计算器应具备基本的计算功能，如加、减、乘、除，以及更复杂的运算，如平方根、指数、对数、三角函数等。这些功能通常通过系统内部函数实现，但学生需要自行设计并调用这些函数。
4. **词法分析与错误处理**：程序中提到了词法分析，即解析用户的输入，检查其是否符合数学表达式的语法规则。`OS_pos` 和 `error_mark` 等变量用于跟踪输入和错误状态，`parentheses_count` 用于检查括号匹配情况，确保表达式的正确性。
5. **数据结构**：`operand_Stack` 是一个运算数栈，用于存储计算过程中的中间结果。`old_expression` 数组保存了历史表达式，方便用户查看或重复使用之前的计算。
6. **消息映射与事件处理**：在C++中，消息映射（DECLARE_MESSAGE_MAP()）用于处理用户操作，如点击按钮。例如，当用户点击数字或运算符按钮时，程序会根据按钮的ID调用相应的函数，将按钮上的字符插入到输入框。
7. **文档编写**：课程设计报告还包括了程序设计的文档编写，这要求学生详细记录每一步骤，包括设计目的、设计过程、关键技术及代码段、程序运行结果和错误处理等方面。
8. **系统功能分析**：报告中提到了系统总体功能，如选择不同的进制进行计算，以及不同类型的计算（如浮点数运算、科学记数法等）。这些功能需要通过设计不同的函数来实现，并且要在用户界面中提供相应的操作选项。
9. **程序测试与截图**：学生需要展示程序的运行结果和截图，以证明程序的功能实现和正确性。
通过这个课程设计，学生不仅锻炼了C++编程技能，还学习了软件开发的全过程，包括需求分析、设计、编码、测试和文档编写。此外，他们也提升了对人机交互的理解和对算法、数据结构的应用能力。
