这份资料是针对青岛地区五四学制二年级下学期数学期末考试的一份试题，主要涵盖了基础的数学运算、数量关系、单位应用以及简单的几何图形和估算等知识点。以下是这些知识点的详细解析：
一、算一算
这部分主要考察学生的基础运算能力，包括加法、减法和乘法。例如，4000+50、1000-400、80×0等题目，要求学生熟练掌握整数的加减法以及零乘任何数等于零的规则。
二、填空
1. 读数和写数：考察学生对千位、百位、十位和个位的理解，以及大数的读写。
2. 一万和一千、一百的关系：理解万以内数的组成，知道一万是10个一千，10个一百是一千。
3. 数位的理解：7480中7在千位，表示7个一千，4在百位，表示4个一百，8在十位，表示8个十。
4. 规律填数：考察数列中的递增规律，如750,800,950的规律是每次增加50；5400,5500,5700的规律是每次增加100。
5. 倍数计算：8的12倍是96，8个50连加是400。
6. 单位应用：了解长度单位（米、千米）、质量单位（千克、吨）以及容量单位（克、千克、吨）。
7. 数字与单位的对应关系：5千米等于5000米，8000米等于8千米，6吨等于6000千克。
8. 比较大小：考察数的比较，如7382与8372的大小，以及不同单位间的转换比较。
9. 估算：298+405约等于700，302×7约等于2100。
三、画图
这部分要求学生根据格数画出形状不同的长方形，锻炼学生的空间想象力和图形绘制能力。
四、看图列算式
通过图像理解并列出相应的减法算式，如178-27=151，以及应用问题的解决。
五、解决问题
1. 计算总书籍数量：理解乘法的意义，将层数、每层书的数量相乘得到总数。
2. 比较价格差：理解减法的应用，找出两个价格之间的差异。
3. 捐书数量：理解乘法的应用，用班级数乘以每人捐赠的书数。
4. 找回的零钱：理解购物情境下的减法应用，用总金额减去商品总价。
5. 提问与解答：结合给定的信息提出问题，如黄花鱼和带鱼的筐数之和是多少。
六、附加题
解决实际距离问题，利用加法或减法求解李平和王红家的距离，同时要求学生具备一定的图形表示能力。
总结来说，这份试题全面考察了二年级学生的数学基础知识，包括基本运算、数的认识、单位换算、图形理解、问题解决等多个方面，旨在提升学生的数学思维能力和应用能力。
