心理学提纲整理.pdf
心理学概论：
心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的反映，这个反映是主观能动的（大脑为心理现象的产生提供物质基础）。心理活动包括认知活动、情意活动、需要和动机、能力气质和性格。情绪情感包括道德感、理智感、美感。意志心理现象是人格倾向性、需要、动机、个性心理人格特征包括能力、气质、性格。
心理学流派：
1. 构造主义心理学（代表：冯特、铁钦纳）：主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及他们如何连结成各种复杂心理过程的规律。
2. 机能主义心理学（代表：詹姆斯、杜威、卡尔）：反对构造主义，主张意识是一个连续的整体；强调心理的适应功能；重视心理学的实际应用；主张把心理学的研究范围扩大到动物心理、儿童心理、变态心理等领域。
3. 精神分析心理学（代表：弗洛伊德）：主张人格看成由本我、自我、超我三部分构成的系统；潜意识是人的精神活动的主体；重视人格研究，重视心理应用，重视内心冲突和早期经验的作用。
4. 行为主义心理学（代表：华生、斯金纳）：主张心理学对象是行为；人类行为都是后天习得的，环境决定一个人的行为模式；斯金纳箱、白鼠、杠杆、关键：强化。
5. 格式塔心理学（代表：韦特海默、考卡夫）：主张把现象学作为理论基础，以现象学的实验来研究心理现象。
6. 人本主义心理学（代表：马斯洛、罗杰斯）：主张以意识经验为出发点，主要研究人格发展与社会生活的关系，强调人的目的性、创造性和人的价值，关心人的价值和尊严。马斯洛理论：人的需要分为五类，像金字塔，自下而上为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现需要。
认知心理：
注意的种类：
1. 无意注意：无预定目的，无需意志努力；不易疲劳；影响因素：刺激物、人的因素。
2. 有意注意：有预定目的，需意志努力；易疲劳；影响因素：对活动目的的认识、对事物的间接兴趣、智力活动的组织和积极性、个人的知识经验、个人的意志品质。
3. 有意后注意：有预定目的，无需意志努力；不易疲劳；影响因素：对活动的迷恋程度。
感知觉规律：
1. 感觉对比：感觉在不同的环境中会出现不同。
2. 感觉适应：感官的感受性随着适宜刺激作用时间的延续而发生规律性的变化。
3. 知觉的四大特征：选择性、整体性、理解性、恒常性。
大学生感知能力的培养：
1. 保持和提高感官的功能；
2. 培养观察能力。
遗忘及其规律：
记忆的三个基本过程：识记、保持、重现；遗忘：指识记过的内容既不能回忆也不能再认，或者发生错误的回忆和再认。
遗忘分类：
1. 部分遗忘：一部分不能回忆和再认；
2. 完全遗忘：全部回忆不起来；
3. 暂时遗忘：长时记忆的内容一时不能被提取，但在适宜的条件下还可以恢复；
4. 永久遗忘：识记过的内容不重新学习，记忆不再行恢复。
遗忘曲线：德国心理学家，艾宾浩斯，遗忘曲线，刚开始进程很快，之后逐渐变慢。
影响遗忘的因素：
1. 时间因素
2. 认识材料的性质和数量
3. 学习程度
4. 认识材料的系列位置
5. 记忆的线索
想象种类：
1. 无意想象
2. 有意想象
按照想象内容分为：
1. 再造想象
2. 创造想象
能力是直接影响活动效率的个性心理特征，是顺利完成活动必要的心理条件。晶态智力：获得语言和智商测验的方法。
